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现在的儿童或青少年接收信息的脚步,透过数字科技无远弗届,全球化的概念全锁进了键盘内,这些数字居民眼睛接收的、口里说出的都是微信有谁、博客有哪些发文、iphone上网看到什么云云,彷彿掌握了尖端科技,他就高人一等。
但是,又有多少的父母生气孩子回家不打招呼、不做家事;老师感叹学生学习态度差、忤逆师长;社会新闻刊载逆子弒父或飙车肇事、群殴闯祸等,大人怀疑下一代到底出了什么问题,为什么以前不会发生这些离经叛道的事情,短短十几年间却道德沦丧至此?
好品德造就好人格,人格端正社会祥和。回忆过往的经验,父母亲再忙碌都不忘教导孩子做人的道理,村子里家户间充满父母爱的叮咛,即便是生活教导也不离四维八德的规范,提醒孩子要有礼义廉耻和忠孝仁爱,看似传统却是做人的根本。有时大树下乘凉,老一辈讲述忠孝节义的故事,小板凳上的小听众往往听得入神,点点滴滴灌输了待人接物的道理。学校老师对于学生发挥严管勤教的精神,即使功课再不会写,做人的基本却不能忘,生活与伦理或是语文教材的主旨,倡导的生活观念都是培养正正当当的行为、明明白白的辨别、确确实实的。校园生活很单纯,学生接触的是良师典范,平时注重洒扫进退和生活礼仪,长大入了社会,才不被社会上虚幻浮华的洪流淹没了自我人格。
当追求经济快速发展之时,街头巷尾谈论的是尽是股票、富豪、珠宝、名车与财富,舆论感染了下一代快速往物质迈进,有些父母教孩子如何巧取豪夺、争权夺利;有些师长只注重成绩比较,升学率比什么都重要,忽略了成长中的下一代需要大人身教言教的引导。世风日下,时下年轻人犯了公主病、王子病的所在多有,好逸恶劳、享乐贪欢,巴不得一夕致富,谁还在乎品德?
当父母和老师的都希望教导出的子弟出人头地,但是,成龙成凤的毕竟在少数,大多数的下一代还是平凡百姓居多,栽培人才固然重要,但孩子的“心”更重要,心灵的纯洁良善,比得过千金裘、百里侯。走在路上,年轻人不会对行动缓慢的长者瞪白眼;搭公交车愿意主动让座给老弱妇孺;与人相处讲信修睦,有礼有节。我曾教过夜市旁的学校,即使十多年过去,到现在遇着家长和孩子,他们经常会暂时放下生意热情招呼,彼此就像朋友般和乐,而看着当年桀傲不驯的孩子,如今勤恳朴实地生活,这是为人师表真正的收获与价值。
开放年代莘莘学子勇往前进,老师们的教学方法也要与时俱进,思索用孩子能接受的方式传承上一代的精神,期盼和教育伙伴们一起努力,打造下一代生命的新天地,让未来放出一片祥和光明。
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