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教书多年后,毕业学生辗转得知老师消息,约集到校探访,热情邀请老师再来一次校外教学体验,重温青春往事,来到公园,欣见满山芒花白,令人深刻体会徐志摩文章所提之”数大便是美”,置身自然美境,漫步欣赏大自然,呼吸清新空气,遇见美丽翻飞的芒花!亲师生健行畅游,登阶向前、行行走走说说笑笑,观赏探索草木昆虫鸟兽,时有惊奇物外之趣,走着走着不知不觉中豁然开朗,喜见宽阔草坪,纷纷席地而坐,眺望苍翠山峦及天际云彩,感受清风拂面的凉爽,观察感受贴近自然大地的感动。草木无言展现生命与智慧,师生在自然中领略万事万物有常无常的奇妙变幻。
风雨阴晴、繁茂凋零、花开花落、四时更迭,处处展露大自然的智慧,生态踏查,听闻此起彼落的虫鸣鸟叫,犹如和谐乐章;沿着步道且行且停,偶尔拾起飘落的山樱花,不时嗅闻清雅山茶花,路旁小草缀着晶莹剔透的露珠,池畔摇曳生姿的垂栁宛如大地绿帘,枯叶残挂的枝头赫见绿芽新萌,生生不息世代更迭,来自大自然的讯息,呈现变化多样的生命跃动。解说志愿者介绍“野鸦椿与蚜虫”故事,让人明了大自然现实考验中,温柔的慈悲也或智慧的无为,多情与无情均有善意的心念,面对考验应顺应自然的流转,寻找生命的出口,与大自然共生的智慧!
大自然变化,台风、地震与海啸,天摇地动山崩地裂,人命伤亡财物损失无数,但患难同舟共济,风雨更生信心,天灾不可怕,人祸才骇人,遇灾害化危机为转机,风雨淬练下更能见自然力量与生命光彩!面对种种困难,遥想山林土石巨树,历经千万年变化,不论清风细雨润泽也或洪水暴雨肆虐,终有雨过天晴,新生变化的澄明景致。悠悠苍桑岁月,相较之下辛苦困顿也微不足道,感恩走过风雨,慕然回首也无风雨也无晴,豁达坦然安适自在。
环境教育需要多点创意巧思,倾听大自然,规划主题引领学生参与,融入课程与学生活动,吟咏山水、自然观察、体验探索,感受生存环境点点滴滴,领略地理历史文化递嬗演变,将大自然的艺术迳付创作珍藏;希望重视生物多样性,维护生态平衡,尊重生命,达到永续发展。
观察体验、省思对话、合作分享,记录周遭生物样貌,用心体会珍惜大自然。教育是智慧真爱的行动!兼具理想与务实!尊重自然,关怀引导每个孩子,发掘自我优点,感动孩子体会每个生物独一无二的存在意义,接受自己肯定自我,体现真善美的生命价值。好好倾听大自然,多留些心灵绿地,少些生活污然,让大地多些清新绿意,为生活增添自然趣味,使心灵得以无限延伸,活出快乐自在。
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