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对于特教班学生来说,体验教学能让他们经由多元感官的方式,从操作中尝试,在过程中学习与环境和平共处。自生态农场开办以来,我们带着孩子们参与,融入单元教学,希望透过亲自体验,增加孩子们亲近土地的机会。
农场初体验
在上学期“我是小农夫”的单元教学中,带着孩子们认识植物的根茎叶、花、果实及种子等部位;认识种植植物的工具及流程;实际认养生态农场,带着孩子们去浇水、施肥。而在照顾自种蔬菜的过程中,孩子们发现蚯蚓、蜗牛、毛毛虫、鸟儿们会不请自来的来参与,我们也将它们编入教材,介绍这些小客人的生态,提升教学的趣味性。
这学期,开始带着孩子们为小蕃茄浇水、洒培养土、施肥,等小蕃茄开始要结果实时,大家开始搜集蛋壳,希望能帮助小蕃茄结出又大又肥美的果实。收成时,我们再进一步指导孩子们分辨成熟果实、练习区辨蕃茄园中的背景色与果实的颜色,学习用剪刀从蒂头剪下果实,藉此训练孩子们的手眼协调能力及精细动作能力。
动手,做就对啦!
在照顾小蕃茄的过程中,孩子们必须时而弯腰、或蹲或站,这对他们的动作计划能力及体能都是一大考验。刚开始有孩子不适应在大太阳底下工作而有情绪,但经过一段时间之后,孩子们开始习惯当小农夫的生活,尤其是在看到小蕃茄日渐成熟之际,孩子们感受到成长及收成的喜悦。
小蕃茄结果成熟时,我们开始规划全校性义卖,指导孩子们制作环保纸袋,利用回收纸折纸袋,依孩子能力分配摺纸工作,后贴上老师们设计的小蕃茄姓名标签后,再分装蕃茄。
要卖商品,一定要先宣传,让大家知道,才能来参与。我们也带着孩子们制作义卖宣传海报、在教室练习如何向老师同学推销商品。在老师们的指导下,孩子们自己搬桌子、贴海报布置义卖场地,义卖时学着叫卖、与客人应对,练习收钱、找钱、把产品交给客人,最后还要记得说:谢谢您的爱心!。看着孩子从胆怯、不知如何应对,到可以大声招呼来来往往的老师及同学,展现出自信与成长!
尝试+调整=成长
义卖之后,孩子们也没闲着喔!要分类钱币纸钞、点数、作币值加总,五次义卖所得总计约为一万两千元,全部捐给基金。孩子们学到有能力付出,真的是很快乐的事!活动结束之后,让孩子们观看录像及照片,回顾一下自己、同学在活动中的表现,全班再一起反思需改进的地方。
杜威“从做中学”的经验概念,强调孩子可以从经验中累积,并建构心智的发展,成长就是透过实际去做,不断的尝试,然后领悟其中诀窍。这学期种植及义卖小蕃茄的教学活动,我们秉持这样的信念,加上无敌铁金刚“不怕苦、不怕难、越战越坚强”的精神,孩子们在适当的引导下,即使面对变动、具挑战的环境,也能自在、快乐的学习与成长。
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