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为响应环境教育,拟建生态学校,学校拟定了生态学校三年计划,第一年透过每月研习主题的规划,提供生态学校的教师研习活动,并从环境教育的相关议题探讨,以共塑环境教育的概念,让老师们了解环境教育的内涵,各校也经由软硬件的建置拟定学校发展特色,让校园环境的营造更符合生态教育目标,朝向成为生态学校迈进。
学校位于公园旁边,有很好的环境资源,校园中可以看到种类多样的蛙、鸟、虫及水栖动植物,虽然偶尔青竹丝、龟壳花…等蛇的出现引起恐慌,但也因校园环境对动植物的友善,让学生能在更自然的环境里与动植物共处共和,学生浸濡其中,无形中提升了环境观察的敏锐度,并培养出环境关怀的态度,也因此学校透过相关课程的结合,更强化了学生的生态维护概念,而栖地的多样性,以至于校园有许多种类的动物在此生活,甚至出现在校园角落的黑冠麻鹭和虎鸫不怕生的让师生们就近观察。
而这几年来校园以水资源利用为发展目标,从溪流湿地净化营造、温泉体验区营造、雨水回收利用系统、萤火虫栖地复育营造、自来水减压阀设置…等,让学生透过校园亲水活动认识水资源利用的情形;最近学校还进行了“草山游学”活动,利用校园的生态营造成果,拟定如:蓝染体验、校园生态导览、社区导览…等相关课程,提供给各机关团体来学校一日的游学活动,让来宾体验丰富的校园生态资源,并在寓教于乐的氛围下提升环境维护意识。
经过多年的改造校园虽仍有待改善之处,但因生态营造的目标确立,且融入低维护管理的硬件改造概念,让在只有一位工友的情况下,校园里仍能随着四季的变化草木扶疏盎然生趣,这些生态营造的成果,近年来也提供许多海内外参观团体共享,目前也已规划出自学式校园生态导览系统,未来将透过解说设置,将校园节能设施或各生态区的营造特色提供给来校民众自主学习,期待学校生态营造经验像涟漪般逐渐扩散,让环境教育更落实在我们的生活。
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