上海小升初 上海小学入学 上海幼儿园入园 杭州小升初/中考 杭州小学入学 北京小升初 北京小学入学 北京幼儿园入园 成都小升初专题
成都幼儿园入园 广州小升初 广州小学入学上海小学排名 北京小学排名广州小学排名 重庆小升初 深圳小升初 2017杭州小升初
上个学年度,每周五最后一堂课,笔者担任中年级英语补救教学老师。三年级学生Willy,母亲是外籍人,父亲忙于糕饼业工作,因此在Willy的成长环境中,语言刺激较少,学习过程较为缓慢。虽然学生从小一就开始学英文,已升上三年级的Willy,二十六个字母尚未熟悉,因此成为我英语补救教学的学生。
上学期我为Willy针对字母学习,订定两项学习目标:第一项为熟悉字母大小写配对,此项目标有助于单字、句型的书写及辨识能力。第二项为字母名与字母音的学习,将有助于Phonics能力的培养,增进英语见字拼音、听音辨字的能力。
针对字母大小写配对,一次上课安排学习五个字母。请Willy先在簿子格在线书写,每行只针对一个字母的大小写练习,整行写完,还要求Willy边写字母边念,例如,大写A请Willy念“Big A”,小写a,则念“Small a”。批阅完毕,随即进行字母大小写随机点问,再针对Willy常错字母,进行记忆秘诀提示。Willy常把b、d搞混,于是我请Willy把“弟弟肚子碰肚子”的口诀念熟。字母D念起来像中文的“弟”,将字母Dd联想成“大弟跟小弟的肚子碰在一起”,只要把Dd这组字母记熟,Bb就能区辨。另外也可加上手势帮助记忆,左手做出ok手势,再把后三指(中指、无名指、小指)并拢,右手也同,即会呈现b、d两个字母,正好符合字母从左到右的顺序。当Willy下次再搞混时,做出这个动作,即可找到正解。
字母名与字母音的练习,等到字形跟字母名熟悉后,加入字母名与字母音连结的练习。跟Willy解释:“每个人都有名字,字母也一样,二十六个字母从A念到Z,念的就是字母的名字。每个人的声音听起来都不一样,字母也是一样,每个字母都有专属的声音。”在字母音名的学习过程,辅以手势给予谐音的提示,以趣味方式协助Willy记忆。以一堂课习五个字母音名的目标进行,每堂课先温故再知新,等到字母的音名熟悉后,再让Willy听老师念单字,找出头音是由哪个字母发出来的。另外,搭配Phonics学习海报跟CD,加强训练,当成第二次学习。以上述方式循环练习,到上学期末,达成教学目标,Willy也进步很多,已能掌握字母的形音名。
下学期的补救教学内容,将教学重点放在课本单字、句型的精熟,以及单字背诵方法指导。先熟悉单字念法,老师随机点问,过关后再以句型问答。单字背诵部分,请学生先念出单字,再听音找字母,单字中大部分的字母都可辨音找出,例外部分再特别记忆。另外,以字母扑克牌设计活动:“字母接龙”练习字母顺序及大小写;“字母首机”让学生为选到的字母,想出一个以它为首的单字并念出,训练学生从字母音去搜寻学过的字汇。学生在趣味中复习字母形音名,寓教于乐。
英语补救教学协助学习落后学生,突破英语学习障碍,将哀愁化为美丽,体会学习的乐趣,在课堂快乐成长。
2017成都小升初招生政策、报名时间、对口中学、艺体特长生的录取、重点民办中学的小升
2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择