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跟成长一样,每个走过的人总是刻骨铭心,但是刚刚起步的人,在自己跌跌撞撞蹒跚的步履中,总是无法真正听得过来人的意见。
教育也是如此,每个人,对于教育这件事,在心中总是有自己的见解。表面上,看似谦虚的求教他人或者遍寻有关的信息,充实自己,为自己解惑,但是终究在自己的一把尺里衡量着,很少有人会真正听见和自己看法不同的声音。
我遇到几种家长,有一种家长学历不高,他总是拼命叫孩子读书,他总是希望看到孩子的成绩名列前茅,他们憨厚尊师重道的身影里,听不见老师说行行出状元的前景。但是,很会读书的老师,多么羡慕他们的孩子有一双巧手,有着无中生有的天分。顺着这样的天分,将来仍有自己的一片天地,何必逼孩子读书呢?更何况叫孩子读书的时候,家长自己也很难把书拿出来跟孩子一起读啊!他们的孩子敦厚善良,这样的美德,却在功课的压力下不被发扬,因为他认为只要好好读书将来一定会比他过的更好。这是纯粹的万般皆下品,唯有读书高的拥护者。这样的爱是沉重的。
另外一种形式的家长,父母有一定的学历,他们非常用力的栽培孩子,总是有多方打听,为孩子找最好的学校,最好的才艺班,最好的补习班,安排各式各样的学习活动,他们担心孩子,害怕孩子将来失去竞争力,所以,想尽办法给孩子最好的教育,希望他们不要输在起跑点。但是,他们不会承认,他们只想用孩子的成就来彰显自己。他们要求孩子的成绩,他们会说,这样的成绩代表孩子没有认真读书,他们只是希望孩子有认真学习的态度,不是为了成绩。
跟第一种家长比起来,他们显然不够诚实。他们也听不见老师说,多花一些时间陪孩子,不要拼命送孩子补习学才艺。他们总是希望看到每一个现在的成果,努力努力再努力,却没有时间静下来,陪着孩子作孩子喜欢的事。这样的爱,显然是盲目的。
还有一种家长,他们善于搜集信息,说得一口好教育,他们不会把成绩放在第一,不在乎孩子的成就,而是一种清谈者,高谈他们所知的符合他那一把尺的教育理念,整天只是说着,却不肯为真正落实跟孩子之间的互动。终究孩子是会有问题的,无关乎学校或老师,而是父母的态度,因为他的爱是表演,表演给别人看的。孩子怎么会不觉察呢?
另外一种家长,他们爱孩子,了解自己的孩子,他们知道,自己的孩子的天赋,于是,让孩子顶天立地的做自己。
曾有家长跟我说,生命如此美好,只要用爱浇灌,孩子就有能力长大,像种树一样,在树苗的时候,浇水施肥,留意不要让它长歪,这样就好了。你看过有哪一棵大树需要浇水的?小时候,给孩子足够的爱,孩子就有能量有信心,他们会自己长得很好。
看似一辈子的缘分,却是不能回头的亲子旅程。这一生,这一段温馨美好的时光,只是彼此陪伴,这样的爱,才是孩子真正渴望的吧!
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