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有人问我:学校是不是有一个推动小组,专门负责推动优质学校、教育评比…等项目的比赛、认证,否则怎么可能通过那么多项呢?事实上,学校的运作乃靠组织运作,而行政做好“守门员”的任务,用心的把所有球员培训好,赋予挥洒的空间,相信他能,他就一定能。因此,“我相信,我一定做得到”就成了全校亲师生的共同信念。
公开喊话,形塑信念
透过“我爱你,谢谢你”、“我看到、我听到、我感觉到,而且我知道,我是最棒的”、“我相信我一定做得到”,这些正向、有力、肯定的信心喊话,学校氛围、班级氛围不一样了,孩子、老师们开始信心大增,乐观积极,因为我们都知道:你想达到什么目标,大声的说出来,让所有人包括大地上天听到,所有有利的频率都聚集,自然形成校园的“友善”氛围,共同信念于焉形成。
师徒传承,成就师生
凡事起头难,但当有前辈在旁引导,陪着一步一步的跨出,当每一步都踏稳,慢慢的功力大增,学徒学成,如此的循环,成就所有的师生,长期以来,即以有经验的优秀老师带领资浅的老师,以优秀的孩子协助还在摸索方法的孩子,如此形成制度,时间一长,绩效就显现出来了。
典范分享,团队成长
学校通过各种团队伙伴的对话、设计、教学、研究、省思、汇整,获得宝贵完整的经验,再将每一方案的成果与下学年即将接手的新团队伙伴分享,如此一代带一代的传承,无形中,也形成老师专业成长的模式,它已是校园文化的一部份了。
深耕细微,优质自现
教育即生活,生活即教育,再大的教育理论,终归得回到孩子、老师的日常生活面,学校日常生活的点点滴滴,常被书本的功课占满而被忽略,但以生活为例,没把这些细微点点滴滴安顿好,是不可能有效的,所以,再一次的呼吁,回归到基本的生活面,深耕细微,优质的校园、学生学习成果就出来了,以此共勉之。
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2016杭州小升初预热,本篇笔者带来杭州小升初,涵盖杭州各城区入学政策、招考资讯、择