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继“海角七号”后,台湾电影工作者受到极大鼓舞,以各种议题据实反映台湾不同生活层面。“第四张画”以灰暗的画面,经由电影剧情淡淡交代了几个隐晦的社会现象:单亲家庭、失踪儿童、虐孩事件、大陆新娘,在这个看似正常运作的社会,却隐藏一个个需要关怀、协助的弱势族群。
第一张画:电影一开场,剧中主人翁小翔的父亲病逝,他独自面对丧事,家里连一张爸爸的照片也没有,小翔以铅笔画出爸爸的画像,悬挂灵堂上,这是小翔画的第一张画——唯一相依为命的爸爸离他而去。
简陋的告别式,没有任何亲朋好友参加,突然来了一个乐仪队,原来是小翔父亲乐仪队的同事闻讯赶来送最后一程,但大家收入有限,虽眼见小翔孤苦无依,却也无力相助,小翔的未来令人担忧。
小翔的困境无人知晓,午餐时,他从学校厨房偷拿同学饭盒,偷吃饭盒的小翔被逮到,老校工虽责备小翔,却也让小翔终能饱餐,小翔捧着饭碗,这是爸爸过世后的第一顿正餐,眼泪不听指挥缓缓流下,不知是感伤爸爸的过世还是对未来的不知所措?从此小翔和面恶心善老校工开始祖孙般的生活。
第二张画:不料,多年前离家的妈妈出现,带他到陌生的新家庭,阴沉的继父根本不欢迎小翔,面对继父,小翔充满局促不安。孤独的小翔跟着外号“手枪仔”的胖哥哥,“手枪仔”看似为非作歹占尽小翔的便宜,但他以诙谐无厘头的方式带领小翔认识世界,也真心关怀小翔,当学校老师要他们画出“我的好朋友”,小翔画出“手枪仔”展露给他看的鸡鸡,看似荒缪,这是小翔的第二张画,他画的是亲密好友的特征。
第三张画:晚上妈妈去酒店上班,小翔一个人在家,他总梦见小时候跟母亲离开的哥哥,在长长堤防上不停徘徊,小翔在课本上画出这个挥之不去的诡异梦境,引起老师关注,电影巧妙引出小翔的哥哥失踪多年,事实真相竟是小翔的哥哥早为继父所杀,警察询问小翔继父时,冷静的说:台湾有多少失踪儿童?事实上是有多少已经不在人世。想想街头巷尾寻找失踪儿童的启事,让我们不禁捏一把冷汗的问:他们去哪儿了?
第四张画:美劳课,老师要大家仔细画出镜中的自己,小翔是否能藉由镜子,看到自己认识自己?留给观众无限的想象。
“第四张画”企图激起大家的关怀热情,就像小翔:爸爸过世、没有午餐吃、继父暴力相向,他不知向谁求援,只能用自己的方法解决,明知“手枪仔”用不正当手段偷、抢,但这个人却关心、帮助他,小翔视“手枪仔”为自己的好友。就教育观点,孩子常不知如何具体表达,教室里那沉默不语、羞涩胆小,或对老师语言挑衅、对同学拳打脚踢,外在行为底下,是否隐藏不欲人知的故事或求援的讯息,老师们需以极大的细腻关怀学生,才能读懂孩子所企图传递的,老师怎能不谨慎呢?“第四张画”可以给老师们很好的提醒。
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