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现代的父母担心孩子教养的经济压力、心疼孩子未来的升学压力、怕孩子没有竞争力…,或是不信任社会环境,忧心孩子的安全等,使得出生率频频下降。家庭结构改变,独生子女的现象,每个孩子成为家中的宝贝,父母小心翼翼的捧在手掌心,把所有或最好的都留给孩子,尽量不让孩子动手,能够为之代劳的尽量为之,深怕孩子一有什么闪失,造成终身的遗憾,对于同为人父母的我,能够了解这样的感受。
但是这样到底是“爱孩子”,还是“碍孩子”值得我们深思。有几个画面记忆犹新,例如:放学时,孩子收拾个人物品,因为无法将所需带回的物品装进书包里,因而坐在个人工作柜前生闷气;当保姆前来接孩子放学,孩子二话不说的拎起书包、鞋子,将书包丢给保姆,坐在穿鞋椅上,顺势的举起双脚,等待保姆为其穿鞋…。这样的画面,不仅是出现在有保姆的家庭里,越来越多的父母也为了赶时间,为了担心孩子的情绪又来了,拗不过孩子的脾气,怕影响后续的行程,更不希望破坏亲子间的关系,害怕孩子因而不爱他,林林种种的因素,让父母一切顺着孩子,既爱又怕受伤害,无庸置疑的,如此一来只会碍了孩子,影响其成长与发展。
对于孩子的学习与成长,父母总担心孩子输在起跑点上,为孩子填满所有的学习课程,知识的学习固然重要,但是孩子从生活中所累积学习经验,更是孩子面对未来所需储备的能量。
最近我常喜欢和家长分享几个经验,我们观察开学初,孩子在学习整理自己的工作柜及书包的过程,因为孩子有足够的时间及自己动手练习的机会,发现孩子知道发脾气并不会解决他们所面临的问题,唯有自已动手试试看,观摩其他孩子的作法,或是寻求朋友或老师的协助等,才能解决问题。渐渐的,孩子也从中理出了收拾东西的好办法。例如:先将资料袋装入、再摆入餐袋、水壶等。老师在一旁陪伴、支持及鼓励,必要时给予适度的引导。
今年寒假和同事两个人,带着三个小孩〈小学四、五年级的学生〉前往澳洲自助旅行,为了拓展孩子的生活视野及经验,也为了节省旅行的旅费,我们选择住宿在青年旅馆,每天三餐都需要我们自己发落,于是我们和孩子达成分工合作的协议,我们大人俩负责烹调工作,孩子们则是负责善后的工作。刚开始三个孩子决定采取轮流的方式,几天下来,孩子们感觉并不顺利,孩子决定改变策略,三个人一起动手合作的方式,收拾的时间缩短了,空出了更多游戏的时间。渐渐的我发现孩子更加熟练了这些工作,三个人开始商量寻找出更简便、更有效率的工作流程,孩子每到一个间新的青年旅馆,在工作前会先找寻有两个清洗台的地方,且此一清洗台周边是摆放餐盘的地方,然后在流理台边先铺上两三条的干抹布,一边在摆上数条的干净抹布。接着开始分工,由一个人负责清洗,一个人冲洗干净,顺手摆放在铺好干抹布上滴干水分,第三个人再进行碗盘擦拭。前面两个人完成后再回过头来协助第三个人。一个小小的善后工作,孩子从中学会观察环境、运用设施上的便利性,学习事先规划、协商及分工合作,更有条理、效率地完成工作。
让我们一起“爱孩子”,不要小看生活中的小事情,放慢脚步,把学习的发球权还给孩子,耐心等待、陪伴孩子从生活中开始学习,我们不是只给孩子温暖与支持,需要适时的给予指导与要求,你会发现孩子比你想象中厉害、勇敢,而且他们的潜力无限。
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