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站在路口看学生上学,是我每天必做的工作,眼睛不停地向四面八方扫描,看着熙熙攘攘的车子行人,掌握状况;站在路口一方面是让家长安心,知道学校对学生上学安全的重视;另一方面当然是对学生有所约束,远远地看着学生,心里就开始核对所有的项目,于是经过身旁时,就开始管管服仪,管管袜子,有时对孩子们提醒要对导护妈妈问早,有时是提醒过马路的安全,凡此点点,有些啰嗦,但其中也颇富乐趣,因为孩子真得会因为每天的耳提面命而改变。
例如发现家长天天在超市的门口停车,只为让孩子下车买一瓶含糖饮料,多日观察后,忍不住走近向家长沟通,说明含糖饮料对身体的伤害,这学期不见学生停车买饮料了,以为为了躲蔽我的“管教”,转移阵地,但仔细一问,发现还真得戒掉买饮料的习惯,心里又一阵欢呼!当然最大的成就感就是听到孩子一声声的问早,让走过的家长、路人知道,孩子如此有礼貌,如有路人对我点点头,一脸赞许,就让我骄傲的不得了,头还要记得上扬45度角!
有时难免也会踢到铁板,学生就在路口开始板着脸,对着我爱理不理,大声骂了两句,看来效果不佳,这时只好要自行先软化态度,总不能在路上让自己下不了台,要孩子先回学校,再找时间慢慢处理,慢慢谈,所幸孩子总是知道自己该改进的地方,让我这位训导主任可以“保全颜面”。
训导主任该是让学生避之唯恐不及的人物,这在校园可又是一绝 ,孩子们会抱着我,向我撒娇,嘴里叨叨念着“主任,你最好了”;晚上有学生看到其他学生在社区的不当行为,会特别来告密,为了保护校誉,认真的表情让我实在不能忽视,只好认真查案;还有学生下课会坐在桌前的会客椅,问他来做什么,学生竟然回答;“没做什么,来看看主任,和主任聊聊天!”
对于学生而言,虽然有不同类型的老师,扮演着不同的要求,最重要的是学生的感受,有时学生问我,上课敬礼要喊老师好,还是主任好,我总是告诉学生,对你们而言,我就是老师,主任只是在学校的一种身分,学生能够体会到老师的用心,才是老师的真用意,所以即使处在最令人不喜欢的“训导主任”,我依然可以享受学生的甜言蜜语。
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