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陈校长曾担任多所学校校长的资历,特别针对校长领导的议题,请校长谈谈他对领导的看法。让我们感佩的是,陈校长利用课余努力进修,尤其“领导哲学、企业管理、财务管理、人际管理、人际沟通”等企业界课程,对办学很有帮助,他并将所学应用于学校,陈校长轻松笑谈他的“领导哲学”。
他认为:担任行政工作常面对繁琐杂事,就要冷静“耐烦”“耐操”,加上高EQ,才不易被挑起情绪而动怒。陈校长曾参加卡内基相关课程,课程内容着重内省、沟通技巧、激励他人,并建议每天对同事口头赞美或以书写卡片赞美,陈校长力行对同事口头赞美,肯定同事优质表现。陈校长认为卡内基的相关课程对领导力发挥有不错的帮助。
陈校长还参加EMBA企业管理课程:领导哲学、企业管理、财务管理、人际管理、人际沟通……,异质化的学习,对办学大有助益。参观各种不同机构,如:上海昆山的公司、苏州BENQ、捷安特工厂,从事教育工作的人,有机会去探究不同领域的行业,认识不同行业的负责人,可借以建立广泛人脉,储备社会资源。
※掌握领导诀窍
圆融人际沟通
当前竞争如此激烈的社会,学校也面临前所未有的挑战与冲击,许多老师面对班级经营与家长的沟通,也感到难为与辛苦,身处当前高度不确定的年代,所有的权威面临崭新的挑战,如何能掌握领导的诀窍,更形重要。
以目前学校内部面临行政、家长、老师三股不同力量,最终目的就是如何帮助学生,提升教育质量,然因所处位置或角色的不同,而有不同的考量和看法。如何激励老师、鼓励行政人员,整合不同意见,非常不容易,为化解各方不同意见,必须花费许多时间、精力并投入诚意,因此,要致力于促进圆融的人际沟通,齐一心志共同提升教育质量,学生就是最大受惠。
与老师建立情谊,要透过长期非正式轻松的接触,陈校长由于热爱羽球运动,透过羽球练习、比赛,不仅运动强身,也将羽球运动当作媒介,凝聚老师的向心力,甚至家长、社区人士也都加入,形成很好的运动风气。他也鼓励老师自组运动休闲社团,保持愉悦的心情,健康的身体。
※设立体育专班
鼓励运动风气
北松中学部、高中部原有体育重点项目:游泳、拳击、空手道和跆拳道,一般级任老师反应体育班学生的学科成绩与普通班学生有明显落差,很难跟上班上同学,加上练习、比赛,事后补课,增加级任老师班级经营、教学上的困扰,学生也有挫折。陈校长到任后,正逢鼓励成立体育班,经由与体育老师相关处室人员沟通,争取设立体育班,前年高中部正式成立体育专班,早上体能、术科训练,不能减免一般学科,但艺能科以体育专训代替。体育班学生根据成绩几乎都能保送大学,升学管道很畅通。
除了体育班,也鼓励一般学生体适能的提升,游泳项目必须通过五十米的验证。邀请市健康协会派医生来校演讲,从饮食、运动、睡眠的观点,帮助大家建立有氧健康运动的观念。
健康中心护理师和医学院护理系教授合作,筛选体脂肪、体重超过标准的三十位学生,每天早上到健康中心报到,厉行饮食管制与运动,由护理师告诉学生正确的饮食观念,不吃油炸、消夜,加上规律的运动,一学期下来减重最多的学生减了7.4公斤,大部分学生也都建立了正确的健康观念。
北松高中的英语资优班,不限类组,以增加教学难度深化学习,“分流”而不窄化的教学方式,以培养具有良好沟通工具为目标,办游学、体验活动,鼓励学生深入不同国境,不同民族,使语言学习变成活的教育,能活学活用,真正达到沟通效益,目前学校有来自日、美、德的交换学生,在适应和学习上都很良好,也让本地同学透过这种方式,与他语文化交流学习。
※结语:伙伴联盟‧资源共享
陈校长乐于将体育班资源与邻近学校分享,北松高中的体育教练帮助北松小学训练游泳和空手道选手,北松小学游泳队成绩突飞猛进,空手道也荣获小学第一名。在贯彻全民运动的理念,加上培育体育选手应从小扎根,北松高中的体育教练可免费到邻近各校提供义务指导,让体育专长的学生得到一贯的栽培与训练,大家一起为体育扎根奠基。
对于未来展望,陈校长提出结合各个中小学形成学园,共构伙伴联盟,设计共同活动,进行校际交流,专业成长,资源共享,这样一个互惠共享,齐头并进的美好愿景,我们乐见在陈校长擘画之下,早日实现。
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