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活动一:明星养成计划
目的:透过全班同学的力量协助特殊儿童进行行为改变。
方法:
1.告知全班我们要进行明星养成计划,我们将训练一个人成为大明星,如果这个计划达成了,全班可以获得一个大奖,被训练的人也可以得到一个大奖。
2.每个人先说:如果自己是那位大明星,自己想获得什么大奖。
3.全班讨论,全班想获得什么大奖。
4.每个人都说一个自己的优点,一个自己的缺点。(当别人在分享的时候,提醒学生要尊重他人所说的内容,不能表现出恶心或是出现落井下石情形)。
5.选明星
*如果个案比较害羞内向,可以先选班上其他同学当明星候选人,进行一个月后,再换成个案。
*如果要直接选个案,可以请各科任老师参与投票,动之以情、晓以大义,老师一票可以抵5票(票数自己斟酌)。跟各科任老师协调后,想办法让个案当选明星候选人。
6.讨论如何改进个案的问题(他的缺点,选择一至两个问题行为即可)。
7.做纪录,看看是否达成目标。
*五个小帮手(经济人)+个案(明星)同时做纪录。当天纪录一样,六个人可以获得小奖。
*个案若做到所订定的目标,给予笑脸;如果没做到,给予哭脸。
*如果问题行为较严重,可以采循序渐进的方式。如:每节课有五个笑脸,如果没做到就扣掉一个笑脸,一节课被扣掉三个笑脸,那节课就没通过。
*可以替换小帮手或增加新的小帮手。
8.每个礼拜做整理,看看个案是否有进步。一个月后做总结,全班是否可以得大奖。
活动二:计时器
目的:注意力缺陷过动症的体验
方法:老天爷在每个人身上都放了一个计时器,计时器所定的时间都不一样长,有人定30秒、有人定10分钟,有人定30分钟,有人定1个小时。
1.请班上一个小朋友身上带计时器,每15秒钟就要站起来大叫一声,坐在他旁边的小朋友每当他大叫一声时就骂他。(过程中老师可以分享一则故事,让全班小朋友不要把焦点都放在那位带计时器的小朋友身上)
2.几分钟后,请那位带计时器的小朋友分享他的感受。
活动三:触电之旅
目的:了解每个人的安全距离是不同的,有些孩子会有触觉防御(如一些自闭症的孩子)
方法:
1.体验别人贴在你身上讲话的感觉,你的反应会是….
*拨开(攻击别人)
*闪开(不听别人说话)
*为什么会有这样的反应(不舒服)
3.触觉的感受不一样,有些人轻轻碰一下,别人也会觉得你在打他;也有些人不会控制自己的力道,觉得自己在跟别人玩,对别人而言是在打他。
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