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  • 2017-09-13 10:32:01
  • 出自:周某
  • 浏览:35
  • 摘要:“尊师重道,道重师尊”八字,阐述教育人员如何赢得学生、家长的尊重,以往我们常常把“尊师重道”挂在嘴边,常是单向的期望学生、家长对老师尊敬,有时反而忽略了“尊师重道”背后的基本原因,老师为何值得学生、家长尊重?

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     “尊师重道,道重师尊”八字,阐述教育人员如何赢得学生、家长的尊重,以往我们常常把“尊师重道”挂在嘴边,常是单向的期望学生、家长对老师尊敬,有时反而忽略了“尊师重道”背后的基本原因,老师为何值得学生、家长尊重?
     我们都不陌生“师者,传道、授业、解惑也”,为人所敬重的老师,应是一位人师,也是一位经师。老师的言行举止、价值观念获得学生及家长的认同、肯定,学生、家长对老师的敬意之心便油然而生。因此我们可说此种关系是“道重师尊”的结果,有敬业精神、肯为学生付出的老师自然会赢得学生、家长的尊重,这从古代五尊观点“天地君亲师”来看,老师的确是一项值得让人敬重的志业。现今虽有部份站在教学第一线的教师,不时感叹教师社会地位不若以往,但若从“道重师尊”的角度着眼,只要教师重视自己的核心专业,兼具爱心与耐心,自然会获得他人尊重,因此要提高教师的社会地位,便是教育人员自身的责任,是校长经营学校带领老师实现教育价值的指标之一。
     校长是学校经营的火车头,引领学校发展方向的重要舵手,校长的办学理念对一个学校办学成败有着决定性影响,所以我们常听到“有怎样的校长就有怎样的学校”这种说法,足见校长经营学校理念与策略的重要。教师是开发学生的潜能,校长则是激发教师的潜能,搭建舞台让老师的专业得以发挥,一所学校有行政全力的支援,再加上有专业及教育热诚的教师自能提升学生学习成效,便能经营出一所有效能的学校,教育人员的社会评价自然会提升。
     教育不应只是看到多少位学生考上大学,或是多少中学生考上了众所嘱目的明星高中,人生不是百公尺的短跑竞赛,而是一场马拉松,因此我们的教育要改变以往-不让孩子输在起跑点的想法,而是培养学生一辈子所需的能力,注重学生逻辑思维,养成创新思考习惯,因此教育方向应注重学生多元兴趣,不应只重视少数精英份子,或纯粹以智育挂帅,要让有不同才能的学生都能有发展自己优势潜能的机会,找到属于自己的一片天。
     看今日的教育型态,的确有许多值得我们深思之处。试想2008北京奥运最出风头的人物,非美国游泳好手“菲尔普斯”莫属,但身在教育界的我们当反思,如果菲尔普斯在国内受教育,我们的教育环境与资源是否能将一位从小是人人头痛的过动儿,找到他的潜能发展其特殊天赋,进而将之推上世界舞台赢得世人尊敬与赞叹?这个问号是我们改变现今教育旧有沉疴的开始,教育人应当深自期许,改变就从现在开始,就从自己的观念开始,以回归教育本质为核心,创造21世纪教育新愿景。

    关键词:教育 升学 北京 中学生 

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