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小学教师沈老师,研发App应用,引导有语言障碍的特教生藉指出平板电脑上的图卡,传达“我要吃饼干”、“我要玩积木”等需求,习得与人互动沟通的能力,他日前因此获得奖。
沈老师表示,有些特教学生虽然没有口语能力,但经App的辅助,就能表达想法,让学生更有耐心的学习表达,生活中也更开心。
学校表示,沈老师鼓励体育班学生与特教班学生一起到校园散步,再用平板电脑将彼此互动的情形拍摄下来;学生家长表示,班级间交流让学生变得积极主动,也更常对家长说学校的事情,加深了亲师生之间的感情。
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