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对师生而言,年度的代表文字中,“侠客行”,绝对当之无愧。
坐拥自然公园自行车道,平缓的自行车路线,交映着多样风情,成为中学发展校订弹性课程的发想。自行车道交互形成的网络成为优越的课程场域,从中学出发,沿着河畔穿越河滨公园,沿途青山绿水、美不胜收。学校善用优越的地理条件,以自然生态课程、文史等在地元素规划课程内容,利用自行车道让学生定期接受骑乘训练;校本弹性课程也以社区为本,带学生探索、探索世界。
率领教师群以“走读侠客行”为主轴,设有“本土脉络化的国际教育”及“STEAM探索体验创课教育”2模组,由各模组共备课程主题、设计素养教学设计,进行校本弹性课程设计。本次活动“侠客行”即为实践其中一个课程主题“自行车侠客乐活趣”。“自行车侠客乐活趣”所要达成的目标有:
1.以旅游文学的阅读学习,激发学生文本赏析的理解能力。
2.结合生态教育,教导学生环境的概念、技能、态度、伦理及价值观,让学生了解资源永续利用,维护环境品质及生态稳定的环境教育理念。
3.推展自行车安全教育,藉体验探索激励学生潜能,开启学生多元智能。
希望透过这项课程设计,提供探索自我、壮游实现的机会,培养具品格、阅读、思考、合作、创造、移动力的学子。
生命的感动是自找的,或者说整个宇宙联合起来帮助你完成,让你赞叹生命。一位社会学家对幸福有这样一个定义:做自己喜欢的事,同时顺便养活了自己,就叫做幸福。对于老师,是否可以定义:在教育工作中,同时激励了师生彼此的灵魂,就叫做幸福。“自行车侠客乐活趣”这个校订课程,由自然、综合、健体、英文、语文领域教学团队进行跨领域共备的课程。教师间互相激荡专业,对于部订外的弹性课程有着挑战的渴望,共备过程中,老师群的灵魂被激励;在试行课程内容时,也发现师生都被激励,找寻心命的感动。目前已针对七年级“自行车侠客乐活趣”完成课程规划。
由“自行车侠客乐活趣”重大议题栏位中,可以发现我们规划了实作体验探究的课程;让学生在探究活动中,整合跨领域的学习。去年师生首次挑战纵骑200公里,今年则策划“侠客380”,转换场域为—,一路向北,路程实算超过380公里,却仅以两日半(5/30~6/1)完成。不只突破原订的380公里以及到校时间,还克服最后一天上午一路逆风和下雨的难关,更难能可贵的是——全体侠客都成功达阵!
骑乘抵达学校时,全校师生列队迎接欢呼,让侠客们感心!参加此活动的学生反应也十分热烈,亚婷同学表示“我们都突破了自己,在一天内骑了180公里,超越了老师对我们的想像。”岱宏同学说“今天的行程非常辛苦,逆风又下雨,加上前两天的疲劳,体力早已透支,本来有闪过放弃的念头,不过我还是靠着我的意志力撑到了最后。”原本试骑都是落后的定桐同学感谢学校老师、家长及同学们的准备与加油,同时也“感谢自己都没有放弃,即使逆风了,我还是只有一个念头,我要继续骑,就算骑到很累很想哭,我还是很努力的撑下来了。”
体验探究活动中,有很多要感谢的人
“史上最强的前导老师”:前导老师必须自己也爱骑车,还需要具备各种路段或赛事的经验,自己骑乘挑战和带学生挑战所要担负的压力是天差地远,前导老师要配速、要带路、要决定何时休息、要决定休多久、要负担全车队的安全、红绿灯过不过、后面车队有没有跟上……这真的是一个压力很大的工作。我们有“史上最强的前导老师”,这次活动在他完美的前导下,成功达阵。如果有机会,请继续合作带学生写下纪录。
“上帝派来的后勤部队”:2位教师和1位护理师在车队骑乘时,分别开着保姆车随伺车队前后左右,为车队开道、阻挡左右来车、指挥交通、照相录影、放振奋人心的音乐、帮学生加油打气;当学生老师有任何大小骑车意外时,马上担任救车和救人的工作;当大休息时段,帮忙骑士补水、补电解质,提供补给食物;好想问他们是不是手上有着魔法棒?善用着天使的本领,在预算之内让大家吃得赞不绝口、吃得肚胀眼松;当车队要前进时,坏掉爆胎的自行车又早已修缮妥当;最终侠客们回到中学时,他们一样位居幕后列队欢迎,让侠客以英雄之姿骑进中学。他们是侠客背后的重要支柱,是上帝派来的天使,是英雄中的英雄。
“绝对不可缺的车队中的老师”:队伍中有老师在途中协助维持安全,有体验探究活动的策划承办人,张罗活动的大小事,都有着高度的教育热忱,要继续在教育工作写下纪录。
“史上无敌的支援家长”:因为有家长随队一起担任后勤部队的工作,随时提供满满的加油打气,让车队在骑乘路程有着天使的保护,参与的家长们都是英雄中的英雄。在活动初始,有建设一个家长群组,可以针对活动前的准备或疑虑、活动中的现况,及活动后成果心得分享,有很好沟通的平台,同时集结家长的支援力量。
“大家都夸赞的侠客们”:挑战时,配合很多很多的事情--晚上10:00熄灯睡觉(为了隔天早上5:00起床)、定时吃小撮盐巴(避免抽筋)、骑乘时间只能喝水(要解渴解暑)、每次休息都要把水瓶装满、补给时间一定要吃东西、每日自己手洗车衣车裤换洗衣物(装备要求最精简)??这些都能一一完成。所有落炼、抽筋、晒成小黑炭、疲累上保姆车休息20公里、爆胎、摔车、中暑、要求踏板踩点、轻踩重踩??这些点点滴滴都是日后深刻的回忆。学生们的贴心关怀:在和老师并排骑乘时、在下坡时都提醒老师也要注意安全,提醒老师也要带好骑车装备,提醒老师是不是也进行盐份或水份的补给。这群侠客英雄们,一路踩踏进中学。每天都有值得我们回味的故事 你是最棒的!
“有着强壮有力心脏的校长”:远征式的体验探究课程,必须在学生“安全无虞”的前提下,对于学校的领导者而言,时时考验他的心脏强度。家长称赞他是实实在在的校长,每一里路都陪伴着孩子。全程担任专业领队和压队,侠客有任何的突发状况,他和他的专业团队有效且迅速完美地解决。他陪骑和鼓励跟不上队伍的孩子一起往前时,感动了当下所有的人。
这幅以为画纸,2018年5月30日至6月1日,由所有侠客学生画出来的图画,是所有侠客的爸妈、亲朋好友,及好伙伴造就的。透过学校行政团队精心设计活动课程,的孩子们个个展现不凡的毅力,可以很大声、很大胆的说“我成功完成了侠客行”!
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