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结合在地产业,夏日乐学融合英语教学,让孩子认识家乡酪农业,英语话剧,蛋塔制作和乳牛时钟的绘制,小朋友说,暑假不无聊,还可以认识好多好朋友,暑假变得多采又多姿。
采访这天,中太阳炙热火辣,但是在校门口就可以听见童稚的英文朗诵声;小学小朋友正在大树底下练习着英语话剧“HennyPenny”的故事。
小学教务主任叶老师说明小学暑假夏日乐学活动“酪乡ABC”课程,以英语为主轴,结合家乡产业酪农业,由学校到社区,让孩子认识在地酪农产业。叶老师主任说,这里是全国第二大酪农区,因此,希望让孩子对家乡产业有深厚的认识,知道自己的根,再让孩子进行英语学习,掌握通往世界的钥匙。
几个小朋友戴着可爱头巾,用简单又流利的英文,介绍制作蛋塔所需要的材料和器具,有面粉,蛋,牛奶,还有糖,杆面棍、碗盆等。当然,现场制作蛋塔,过程流畅,一点儿也不含糊,烤箱备妥预热,不过几分钟,奶香立刻四溢,可口蛋塔顺利完成。
叶主任说明“酪乡ABC”课程,结合酪农业,用在地牛奶制作蛋塔,利用英语教学,营造孩子丰富的学习环境;学生们使用英语手作蛋塔,让语言学习落实到生活中。
大树底下,还有好多小朋友用五颜六色表现家乡酪农业,手作乳牛时钟,鲜丽色彩,让时钟有着不同的故事。巴小朋友画的是乳牛生气了,他解释时钟上的故事,因为熬夜做的东西被弟弟弄坏了,时钟上的乳牛是生气的。巴同学说,最喜欢画时钟的课,可以发挥自己的创意。
巴同学说,很喜欢“夏日乐学”活动,让他认识很多英文单字,他还编制、画时钟,也交了好多好朋友。不同于过去的暑假,大多在家打手玩、看电视和睡觉。
社团老师苏老师肯定小朋友的表现,特别是结合在地酪农产业的乳牛时钟,看到小朋友认真作画,一幅幅充满童趣、不经修饰的作品,他直夸可爱,是一种独一无二的美。
叶主任表示,孩子少有英语学习机会,透过实际体验中感受变得深刻;像是制作蛋塔,用的是在地牛奶,英文老师也教孩子制作蛋塔和基本的单字和句型,学生在一周的课程中,一边制作蛋塔,一边讲英文,回家分享给家长,夏日乐学,不但让孩子认识家乡,也丰厚他们语言学习基础。
魏小朋友一边画出脑海中的乳牛时钟,一边说,好玩,夏日乐学让他在暑假认识很多朋友,也学习英文。五年级的张同学觉得,夏日乐学可以学习英文,了解蛋塔的制作,更深入了解蛋塔和英文的趣味。让他的暑假变得多采多姿。
家长陈妈妈参与夏日乐学活动,带着相关材料教小朋友制作蛋塔,他肯定学校的做法,让孩子在暑假了读书之外,可多多学习,多多体验。
小学李校长强调,小学透过“夏日乐学”利结合在地课程、学生需求、教师专长和社区特色,统合资源设计“酪乡ABC”,强调孩子动手做、思考和发表等情境式的学习,让孩子对在地土地更有了解和温度,学习效果更好。
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