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古人云:“一日为师,终身为父”。其意为:“哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。”由此可见,古人是十分尊重老师的。
然而现在,广东肇庆13岁男生持刀砍女老师泄愤;山西朔州高中生课堂上持刀杀死老师;河南高中女生受批评找人报复将老师打成重伤;西安某中学一周连发3起学生殴打老师事件;学生不满批评持棒殴打老师被判赔偿1800元;14岁学生打晕女老师校长调解遭家长打落牙齿;北京又现“辱师案”,学生殴打老师致其眼内淤血;学生被老师批评后纠集他人将其头部砸成重伤……这一件件,一桩桩,在向我们昭示着老师们的不幸,老师们的屈辱……
扩展阅读:学生暴打老师 子不教,父之过
浦东新区三年级小学生课堂发威打完同学打老师
诚然近年来一些“劣质”老师打学生的事件曝光于媒体,造成大家对老师的不满。但是大多数的老师是尽职尽责的。我们的老师一打学生那就属于体罚,这是《未成年人保护法》和《教育法》所不允许的。打人的老师要受到全民谴责,学校处罚,甚至开除;那么,我们的学生打老师呢?他们受到怎么样的处理呢??打人的学生多是未成年人,他们受到《未成年人保护法》的保护,他们要从轻处罚,宽大处理。
有的家长会说:“难教呀!无法管教住小孩,所以我才将小孩送来学校给老师替我好好管教!”;有的家长会说:“如果你们老师的教育方式方法妥当的话,我想我的小孩不会打人的,我的小孩平时很乖的。”;有的家长会说:“我的小孩不适应你们学校,我要求转学到更好的学校。”……
然而,教育不光是学校、老师的责任,还有家庭、社会。凭什么把责任都推给我们的老师??凭什么我们的老师要付全部的责任??十年树木,百年树人。真正懂教育的人都知道,教育不是万能的,孩子的教育也不全是靠学校。教育学生不仅仅是老师事情,而是全社会的责任,更是家长的事情与责任。当学生的权益受到了些微损害时,希望我们的社会,家长能好好思考一下,不要只是将老师作为众矢之的。
我不否认在一些学校中委实存在个别“师德师风”不尽如人意的老师,他们在对待学生方面欠缺考虑,过于蛮狠粗鲁,结果招致学生的反抗。但是毋庸置疑,现在的老师大多数是对学生们十分负责。他们在教书育人方面没有什么不妥当之处,仍然招致个别学生“拳脚相向”,这就值得大家深思了。我们的小孩怎么了?学生今天打老师,说不定以后就能打家长,打领导,打群众或者成立黑社会团伙危害社会。
我们的老师在面对调皮捣蛋、成绩下滑严重、早恋……的学生时,教导不免语重心长些,那是因为老师对学生还有爱有关心有责任有期盼,真的不问不管就说明老师对学生放弃了。但是上面的一件件学生打老师事件却告诉笔者,老师的语重心长教导,却遭到暴力对待,甚至付出了生命。试问面对这些学生我们的老师不管也错,管多也错。那怎样管呢??还能管吗??还管的住吗?? 还敢管吗??
我们的一些学生又为什么会变成这样?
1家庭教育的失误与缺失,为孩子后来出现问题埋下伏笔。从家庭角度讲,如果家长对自己的孩子没有严格、科学的管理,一味溺爱、袒护、放纵,学校的管理再严格,教师再耐心,孩子也教育不好。把孩子送进学校,这就要求家长配合学校,否则再好的学校教育也不能满足家长的要求。
2学校的责任,应试教育思潮扭曲了教育的本质。把育人的目标异化为单纯追求分数,单纯追求升学率,上课满堂灌、作业超负荷,使太多的孩子不堪重负,从厌学开始,到逃学、弃学,从行为不规范发展到暴力行为。
3社会方面,无良网吧已经成为孩子们健康成长的一个杀手。暴力、枪战、色情成为孩子们不能健康成长的重要因素。宣传媒介助力“培养”了他们。一旦出了点问题,学生和家长会首先找媒介,媒介对学校和教师是不依不饶,穷追猛打。
【小结】
“这一打”打掉了师道尊严,打掉了尊师重教,打掉了传统美德,这样的学生,家长、执法机关及全社会在保护他们的同时是不是更应该思考怎样教育好学生才是最主要的。
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