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近日,新版小学生教材今秋启动,目的是删减掉掉超标内容为学生减负。此次,新版小学生教材启动,引发了社会的广泛关注,但是,为小学生减负,且是靠教材改革就能够做到的吗?
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看看孩子们重得已经用双肩包背不动的书包,看看孩子们起早贪黑忙碌的身影,看看孩子升学择校时千军万马过独木桥的焦灼和艰辛,也许,只有看过之后,我们才懂得,减负,果真是海市蜃楼,是遥不可及的梦想,终只是负负得正的惭愧现实。
是啊,教育环境就是如此。升学时,奥数可加分,所以,奥数热成为了普通家庭孩子跻身牛娃行列的路途;特长生可以有录取名额,所以各种特长班成为孩子周末和休息时间的必去之地;还有推优名额,这就更是要求德智体美劳,样样开花,全面发展。
前段时间,北京一幼儿园小朋友的最牛简历,让众多大学毕业生,甚至是硕士毕业生都惭愧和汗颜。3年幼儿园时间,孩子就已经学会了300个汉字,还能进行日常英语对话,钢琴、舞蹈 、轮滑、冰球、武术样样拿手。这份最牛简历让我们自惭形秽,同时也引发了关于教育功利化的口诛笔伐的讨论。可是,我们能怪孩子的家长给孩子传授这种功利化的速成吗?显然不能,存在即合理,合理才存在。孩子如此的牛气的简历、牛气的三年幼儿园生活,也是因为功利化的教育环境所导致的。
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最牛幼儿园升小学简历 该捧还是该杀?
教育环境就是如此,如此功利化,如此的僵硬化,我们如何不要求孩子不功利的速成,如何不要求孩子题海战术的取胜,如何不要求孩子不靠赢在起跑线进行人生的抢跑?
心疼孩子的,不仅是家长,还有老师。看着幼儿园升入小学的孩子,老师的心情也是同样的复杂。一部分孩子,幼儿园生活过的很快乐,家长没有额外的要求和目标,于是,幼升小以后,别的孩子都懂的东西,他却完全不明白。每个孩子都是有自尊心的,刚刚幼升小衔接的孩子,在陌生的环境之中,这种自尊心的存在感和脆弱感更是强烈。看着这些孩子迷茫的眼神和不自信的心理,家长是忐忑的。
曾经就有小学老师告诉过我,如果以后有了孩子,让孩子在幼儿园就开始苦学是必然的。她说,尽管觉得幼儿园的确应该以玩得高兴为宗旨,但是,为了孩子幼升小以后的自信心,让孩子提前学习小学知识,强化对知识的认知也是必须的。作为家长由不得这种心疼。在这种功利化的教育环境中,在这种抢跑成风的环境中,这种心疼就是慢性毒药。
看看吧,作为老师,作为在最前线的教育者,都开始在认同这种抢跑,甚至是跟风这种抢跑,我们如何要求一般家长能够以更加平和的心态来对待在成长中的孩子呢?
为孩子减负,这是我们共同的梦想。但是,当靠这种教材改革,就希望能够达到减负的效果,这是万万不能的,是绝对行不通的。中国教育已经有病入膏肓之势,如果不及时进行教育体制的改革,不及时进行教育环境的改革,我们减负的梦想,依旧只能束之高阁而已。
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