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暑期过半,重庆又出悲剧——女童“溺水事件”。首当其冲要问责的自然是案发培训机构和当值教练——是否通过相关的资质考核。但进一步细究事件发生的原因,难道与孩子家长、特别是其“急功近利”、“揠苗助长”的教育理念没关吗?将懵懂的孩子送上辅导班、培训课,难道不是渴望孩子在各方面出类拔萃、不落人后的家长?不考虑孩子实际的兴趣爱好、教学感受和心里承受能力,秉承着“不能比别人家孩子差”的教育心态,对教练成为只求效率的训练机器又有多大助力?
从什么时候起,国内孩子从小就有着一位看不见的“宿敌”——不管TA是家长同事、同学、邻居或是亲戚的孩子,总之TA会什么,爸妈让我必须会,他学什么,爸妈给我报班学什么。此类被称为“别人家的孩子”取代了孩子本身的志趣,成为衡量一切的标杆,折射出的却是家长乃至整个社会的攀比式教育心态。如今越来越多的孩子从小就被笼罩在“别人家的孩子”的阴影下,这种不断来自父母的质疑和否定,无休止的课程训练营兴趣班、让孩子失去自我,且缺乏信心。更无奈的是,父母往往以爱的名义对孩子说项,一句“爸妈这么做是为你好!”,使孩子无从反抗,只能默默承受。
除了看不见的“别人家的孩子”,我国多数家庭的教育理念错位还体现在“一个唱红脸,一个唱白脸”、“打一棒子,给一个甜枣”“对于孩童的教育像对宠物一样即可”的家庭教育现状。相对而言,本应该受到重视的诸如孩子意愿、诉求、天性、爱好向来受关注较少,甚至被直接忽视。好的父母应该是按照孩子自己的兴趣天赋所在因材施教,按孩子年龄阶段的不同特征,适当变化教育手段调整教育方式。
溺水事件是一次事故,但事故背后的原因却是多方面且发人深省的。社会的原因造成教练只求训练效率,而不顾情感道德的原因有之,家庭教育理念的缺失甚至错位的原因一样有之。希望家长能够自省,避免此类事件的再次发生。
当今,最该改变的是父母,是父母的教育观念。那么,正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台,让孩子有很好的人格修养,懂得做人,懂得成功的真正含义,而不是孩子考多少多少名,就是成功了,成才了。
对于孩子的教育,家庭教育、学校教育和社会教育三者缺一不可。而在这三者中,家庭教育尤为重要。反映在孩子身上的种种问题,追根溯源都在家庭这个根上。
父母们一定要注意了,切不可溺爱包办。要培养孩子的责任感,家长就一定要放弃对孩子的溺爱,要锻炼孩子独立做事的能力,让孩子去做一些他力所能及的事情,让孩子学会自我服务,让孩子去为自己多承担一些责任。
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