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安徽省合肥市寿春中学开学第三天的早读课,全校三千余名初中生统一诵读美国总统奥巴马的一篇名为《我们为什么要上学》的开学演讲稿,引发家长热议。想来中国大陆的早读课,如果学生们读的是宋词唐诗、秦文汉赋,在这些家长眼里即是正统,读起美国总统的演讲稿便是“旁门左道”。更有八卦媒体从中解读出其他“信息”,使不明真相的网友闻此事,频摇头。
笔者这里想问:这篇演讲稿,那些质疑的人有多少诵读过原文?另外你们只看到你们的孩子早读课读美国总统演讲稿,而不见学校的墙上、教室的醒目处多挂着的警句名言,又有多少出自于“外来的和尚”甚至于那些你们瞧不上的“外国政客”——美国第一任总统华盛顿、第四任总统富兰克林,去瞧瞧他们说过多少关于教育的金玉良言吧。只要东西好,管他出处干嘛,君不见马丁·路德·金《我有一个梦想》的演讲在五大洲不同国家、不同种族校园人群中里广为流传吗?
对此忧心忡忡的家长未免有点“玻璃心”,只是一篇演讲稿而已,没必要上纲上线,视作洪水猛兽。另外你们还不清楚这篇讲演的内容不是?这是美国总统奥巴马四年前在弗吉尼亚州阿灵顿郡韦克菲尔德中学进行开学演讲的一篇开学(演讲原文见最下方)。奥巴马讲述了自己少时艰辛的求学经历,旨在告诉孩子为什么要上学以及如何上学的问题。例如“教育给你们提供了发现自己才能的机会”、“不管你将来想要做什么,你都需要相应的教育”、“你的长相、出身、经济条件、家庭氛围都不是疏忽学业和态度恶劣的借口”、“或许你能成为一个发明家、创造家,但假如不在自然科学课上做几次实验,你不会知道自己有这样的天赋。”
笔者想任何一个三观正常的家长,看罢这篇励志的演讲稿后,并不会听风便是雨般对此事持全盘否定态度的。其实,文中提到的许多问题,同样正是我国现行的教育所缺失的内容——尊重个性、激发潜能、磨炼意志、树立理想。这些观点在近日“读书无用论”抬头之势的九月份,颇具启迪意义。另外,还有一些家长觉得演讲一定要选国内的大家。其实国外的未必不好,还可以让学生和世界更接近,激发学生的阅读兴趣,因为诵读的这些学生大多知道奥巴马是谁。
中学生的早读课开设的目的就在教师挑选一些对学生有益的课外材料,引导学生阅读,开阔学生视野。选择什么样的文本,我们应该相信教室的判断力,也应该给他们充分的自由度。学习本该是要兼容并包的,平日天天接送孩子学英语的是你们,那会都没怕影响孩子的文化取向,读一篇千余字的演讲稿,就怕了?
另外,改革开放的实践证明故步自封没有出路,教育亦是如此。通过“拿来主义”——取其精华、去其糟粕,让优秀的经验成果为我所用,促进国内教育发展壮大,不是家长喜闻乐见的节奏嘛。所以不必担忧,更别听信媒体炒作,那样只会把自己多余的担忧强加给学校,画蛇添足,帮了倒忙。(寒澈文)
2009年奥巴马讲演译文
嗨,大家好!你们今天过得怎么样?我现在和弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的学生们在一起,全国各地也有从幼儿园到高三的众多学生们通过电视关注这里,我很高兴你们能共同分享这一时刻。
我知道,对你们中的许多人来说,今天是开学的第一天,你们中的有一些刚刚进入幼儿园或升上初高中,对你们来说,这是在新学校的第一天,因此,假如你们感到有些紧张,那也是很正常的。我想也会有许多毕业班的学生们正自信满满地准备最后一年的冲刺。不过,我想无论你有多大、在读哪个年级,许多人都打心底里希望现在还在放暑假,以及今天不用那么早起床。
我可以理解这份心情。小时候,我们家在印度尼西亚住过几年,而我妈妈没钱送我去其他美国孩子们上学的地方去读书,因此她决定自己给我上课——时间是每周一到周五的凌晨4点半。
显然,我不怎么喜欢那么早就爬起来,很多时候,我就这么在厨房的桌子前睡着了。每当我埋怨的时候,我妈总会用同一副表情看着我说:“小鬼,你以为教你我就很轻松?” 所以,我可以理解你们中的许多人对于开学还需要时间来调整和适应,但今天我站在这里,是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的教育,以及在新的学年里,你们应当做些什么。
我谈到过家长们有责任看管你们认真学习、完成作业,不要成天只会看电视或打游戏机。 我也很多次谈到过政府有责任设定高标准严要求、协助老师和校长们的工作,改变在有些学校里学生得不到应有的学习机会的现状。
但哪怕这一切都达到最好,哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长、和最优秀的学校,假如你们不去履行自己的责任的话,那么这一切努力都会白费。——除非你每天准时去上学、除非你认真地听老师讲课、除非你把父母、长辈和其他大人们说的话放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力,否则这一切都会失去意义。
而这就是我今天讲话的主题:对于自己的教育,你们中每一个人的责任。首先,我想谈谈你们对于自己有什么责任。
你们中的每一个人都会有自己擅长的东西,每一个人都是有用之材,而发现自己的才能是什么,就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。
或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作,你不会发现自己有这样的天赋;或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品,或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验,你不会知道自己有这样的天赋;或许你能成为一名议员或最高法院法官,但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛,你也不会发现自己的才能。
你的未来,并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运,在美国,你的命运由你自己书写,你的未来由你自己掌握。
谢谢大家,上帝保佑你们,上帝保佑美国。
前段时间的一则新闻,一个补鞋匠要送自己的女儿到美国去留学。美国留学的吸引力怎么如此大,一个补鞋匠也要花费心思为女儿谋取这样的处理。看看中美教育的十大对比,启发何其多?
让我们一起来看看一个美国三岁孩子的家庭作业和一个中国三岁孩子的家庭作业的真实案例。或许,在对比之中,我们对幼儿园作业的认识,会有更多的一些思考,同时,对中美教育之间的差异,也会有另外的思索。
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