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引体向上,2800人无人合格?小编附诗一首
单杠引体向上看似简单的运动项目,比起一道综合的物化难题,通篇高级词汇的英语阅读文章,更让如今的初高中生如临大敌。近日,北京随机抽取了2880名中学生完成了为期两天的“国家学生体质健康标准”测试。结果让人大跌眼镜,按照测试标准,项目之一的引体向上初中生做6个算及格,10个满分;高中生10个几个、15个为满分。两日下来,能达标的初中生几乎没有,高中生平均每个学校有一两个满分,一两个及格。
体育运动在学校受到“排挤”不是什么新鲜事。很多家长和老师将其视为洪水猛兽,生怕学生在运动中受伤或者因过度劳累影响学习。不可否认的是,目前国内对体育活动以及体育课功能的定位,取决于其对于考试成绩(小升初、中考、高考)的影响,所以体育课无端以“复习备考”名义被文化课挤占的现象层出不穷。久而久之,老师家长,甚至受此观念荼毒的部分学生认为体育活动会妨碍到学习成绩的提高,于是敬而远之。正是拜此所赐,疏于锻炼的学生普通的引体向上做不来,400米跑不了就不奇怪了。
笔者以为,体育活动受排挤是国人教育对体育功能认识的不全面所致。毛主席在1917年《体育之研究》一文中曾说“文明其精神,野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神,先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。” 由此可见,体育作为教育方式的一种,在塑造人的性格、品格,开发人的智力,强健人的体魄方面都发挥着独特的作用,甚至说是基石作用。但是受功利教育主义荼毒的现代教育,却仅仅将体育视为一门与“智力”无关,甚至“帮倒忙”的科目,实在过于片面。
如果不是这次北京突然抽调近3000中学生进行体育达标测试,想必不会在舆论一石激起千层浪,引发国人对于学生身体素质的思考,对体育课程,学生体育运动忽视的反思。功利主义教育观抬头的今天,笔者希望相关部门可以鼓励和督促学校更好的开展学生体育活动,将诸如“阳光一小时”、“体育锻炼进寒暑假作业”等措施落到实处。
正是
古来文明其精神,
必先野蛮其体魄。
学生手无缚鸡力,
试问教育谁之过?
组委会赠票小学生,让其参与体育这种行为值得鼓掌,借助亚青会的举办,赠票活动可以让孩子走出房间、远离电脑手机,近距离地感受体育的魅力,进而养成健康向上的生活方式。
众所周知,国内一直缺少社区体育场馆等公共健身、运动设施。从而以大学为代表的学校体育场馆成为了全民健身设施的主力军。虽然社会、民众对于学校体育场地开放的口号喊了很多年,遗憾的是到目前为止,全民健身以及学校主动开放体育馆的现象未有出现。虽然部分经济发达的个别地区做得好,但是其成功典型却难以在全国复制推广。
说起美国人的教育,不少都想起美国教育的创新和开放式教学方法,这都是文化学校方面的教学经验和总结。而体育方面的教学却更佳令人震撼。
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