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“神童”的光环围绕在幼小的儿童身上,让他们感觉更多的是自己超凡脱俗,无论自己做任何的事情都会受到瞩目,再加上父母对子女的过高期望,最终导致表现上无懈可击的“神童”背后,却隐藏着更多的危机,心理不成熟,不能自理,不融于同学,等等。
事件:近日,网曝湖北襄阳某小学一年级的年仅7岁“神童”,通过测试“跳”到四年级,消息一出,争议四起,国人的“神童情结”神经再次被触动。不到两岁,开始学轮滑,打泰拳;3岁开始读名著、背古诗;“在家长的强烈要求下”,对其进行了升四年级知识水平测试,“测试结果为合格”,于是“神童”得以“跳”到四年级。
每一个孩子的父母都希望自己的孩子能够有着“神童”的天赋,不惜重金让孩子更早的接受与年龄不相符的知识,以至于更多的剥夺孩子玩的天性。例如现在人对孩子的教育理念,当孩子母语未学健全,未懂得更多的意思时,便开始教孩子学习英语,很多孩子在真正接受母语教育时,往往将两者混淆,结果是黑瞎子掰苞米,拜一个丢一个。当孩子上幼儿班的时候,什么画画、弹琴、舞蹈等等,恨不得让孩子学习所有的,在孩子的思维里除了学习之外,没有任何自由时间。这些都是普通家长对孩子的教育方式,与之“神童”的教育可能相差甚远。
每一个孩子的父母都希望自己的孩子能够在班级里首屈一指,是老师与学生羡慕的对象,这可能是每一位家长都希望的事情,可我们仔细想过没有,在这个班级里到底能有几个第一?你的孩子是第一,那他或她的孩子呢?这就是现实的社会,不可能所有的孩子都会成为第一,有优秀的当然就是会与之相反较差一些的学生。家长望子成龙、望女成凤的心情都是一样的,父母们不应该去强迫孩子去学习一些他们不喜欢的事物,不应该把自己的思想强加到孩子的身上,孩子有自己的思维方式,家长过于成熟的思考,给予更多的便是压力,最终达到相反的效果。
孩子的教育必然是重要的,在教育孩子的时候,父母更应该站在孩子的角度思考,想想你们是孩子的时候,你们希望自己的父母能为自己做些什么?家长应该及时与孩子进行沟通,孩子既然学习不好,这其中必然有一定的原因,更多的怨孩子是不理智的行为。不可能所有的孩子都会成为“神童”,“神童”必竟只是少数存在,作为父母,应该主动接受自己孩子在社会上所处在的位置,而不是逼着他们成为“神童”,请做一个理性的父母。
家有神童,这对父母而言无疑是最值得向他人炫耀的事,这是他人父母口中完美的“别人家的孩子”。每个孩子的父母都希望自己的孩子是个神童,若不是,那就希望通过各种各样的神童培训班教育成为“神童”。
武汉“最着急妈妈”成为了网友热议的焦点。抢在起跑线的成长和急于求成的揠苗助长成为了大众观点争锋的核心。面对5岁孩子精通3个外国后患失语症,面对仲永成为永恒之伤这样的前车之鉴,我想说,最着急妈妈,请停手!
关于孩子的教育问题,作为家长切记不可急功近利、拔苗助长、浮躁,要以平常之心、享受之心、宽容之心来面对对待孩子的教育问题,学会忍耐和等待,让我们的孩子健康茁壮的成长为一棵参天大树吧!
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