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让学生先背答案再考试学校——东莞市粤华中学
“同学们,回去把今天老师黑板上的答案记下来,可以提高考试的成绩。”这不是印在漫画中的讽刺笑话,而是真真切切发生在课堂的事。前日羊城晚报刊登了这则又好气又好笑的新闻:广东省东莞市粤华学校的某位教师让班内学生通过背答案的方式来提高考试成绩,事后校长说“高分可以提高学生自信”。这种欺骗学生、不以为耻的事情曝光后,惹来一片吐槽之声。
显然这又是应试教育下催生的教育怪胎事件。按说应试教育已经臭了这么多年,尤其是最近饱受数落和非议,为何这所学校会反其道而行之呢?看来在应试教育的长期荼毒下,不仅流水生产了众多考试满分,能力零分的书呆子,更可怕的是,一些教学蠢才仍然活跃在国内教育第一线上误人子弟,这是值得警惕的。
通过让学生背标准答案的方式提高考试分数,实在是应试教育的泥潭中弥足深陷的举动。难怪事情曝光后遭到学生以及家长的强烈吐槽,被广东最大报纸曝光后,该校扛不住出来道歉,责令当事教师反省,但是值得反省的依旧很多。学校本是教书育人的所在,一个人哪怕书读得再好,文凭拿得再高,倘若德行出了问题,那他的分数就是虚无的所在。这次背标准答案提高分数事件不管是出自校方或是个别老师之手,毋庸置疑这种做法是不值得提倡的。
就其性质而言与欺骗无异,粤华学校如此教学,难道不是教学生如何作假吗?这与教育的目的根本是背道而驰,长此以往,学生未学到真本领是小,从小性格被塞满了虚伪与欺骗才是影响一生的憾事。另外,用这种方式考取高分也在一定程度上欺骗了家长,是学校、老师的诚信问题。虽然望子成龙是家长的愿望,但蒙在鼓里翻看孩子的一次次高分答卷欣喜若狂的家长,若得知这是先背下来再考试的结果,情何以堪。
此次事件,受到伤害最大的是该校的学生,因为这种行为就是误人子弟。学校考试的目的在于检验学生学习中的缺点和不足,以便考后进行有计划的调整,有针对性的弥补。但如此检验,能反映出学生的真正学习水平吗?测不出水平,又如何找到教学中可以提高的地方,值得反思的所在?令人作呕的是校方负责人最开始澄清时美其名曰“高分可以让孩子更有信心。”试问,孩子的信心如果建立在欺骗、欺诈、作假的基础上,谁愿意收获这样的信心?
正是:
先背答案后答题,
次次高分露端倪。
误人子弟亏德行,
如此教书速远离。
“应试教育体制下,人人都是受害者。”全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇在接受记者采访时,对应试教育带来的危害深感忧虑。
有一批考生,曾以高考零分的方式,表达自己对现行教育制度的思考,也由此无法踏入大学。在经历了贫困、劳苦、爱情、失败后,他们发现,曾经用巨大代价所击退的挑战——高考,其实只是人生若干个挑战中最容易的一个。
请打破乖孩子法则,开放孩子的童年,释放孩子的好奇心。让孩子成为有个性的人,不求张扬,但求自我有思想。有思想的灵魂,才是最精致的灵魂,有理想的人生,才是最精彩的人生。
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