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近日,有学生爆料东莞大朗水霖学校初中部要求每班要选4名“最应被开除学生”,倘若学生的爆料为真,暴露出的问题则不可小觑,学校的做法无疑是将学生推向了教育的对立面,是教育者自毁教门的粗暴做法。
第一,初中阶段还属于义务教育阶段,不管学生犯了怎样的过错,学校是不大好挥动开除大棒的,仍要以教育引导为主。第二,开除学生属于冷漠式的管理方法,没有真正做到以人为本,容易扭曲学生的人格。第三,随意开除学生,说明学校喜欢撂挑子,没有尽到教育的义务,没有尽到教育者的责任。
我国颁布义务教育法之后,实际上明确的规定学校不得开除学生,“最应被开除学生”明显就是对所谓的“差生”的不尊重,是教育的后退。而“坏学生”即便成绩、纪律不够好,也并不代表他们一无是处,竟然要被剥在这所学校受教育的权利?怕是因为学习、纪律不好的学生会影响学校发展,影响老师工作,而成为“最应被开除学生”,无异于把教育同一化,精英化。
教育的宗旨是有教无类,教育的责任在于,一是把好的学生变得更好,帮助他们更出色;二是把在某些方面有欠缺、有不足的学生也教育好,帮助他们成长成才。
但是现实中一些教育机构或教育者,所采取的教育理念和教育手段却恰恰相反,他们把更多的注意力放到了那些“优等生”的身上,仅仅因为考试更容易得高分,升学更容易进名校,进而可以为学校和老师赢得更多的荣誉,利益和现实的好处。
而对于“差等生”或者是“后进生”,不是听之任之,不管不问,就是像广东东莞这所学校一样,恨不能把他们赶出学校为快事。因为这样一来,老师和学校就再也不用为他们感到头疼了,他们也不会再拖班级的后腿,拖学校的后腿了。不得不说,东莞大朗水霖学校初中部竟然票选出“最应被开除学生”,是精英教育在作祟。
而基础教育应该以培养健全人格的公民为目标,教育孩子“成人”的重要性远远大于“成才”。然而时下的不少中小学校,受应试教育的影响,加之急功近利,对学生缺乏爱心、耐心和信心,尤其是对犯了错的学生采取暴风骤雨的惩罚,早已将“育人”过程挤压得十分扁平。教育啊,教育,何时才能回归本质?
临近期末,校方要求各班级班主任上报自己班级“最应该被开除学生名单”,并称如果名单上的学生于期末期间再有犯错行为,直接开除。学期结束前,不评选优秀学生,反而向各个班级要应该被开除学生名单,这件颇戏谑的事件发生在东莞水霖学校,被网友曝光后引起热议。
吹泡泡大家不陌生吧,扔纸飞机也是充满了各种童趣和回忆吧。可就是这样行为,就被学校定性为孰可忍孰不可忍的充满安全隐患的特大违纪事件,真是不敢想象。有人甚至调侃,“没想到我们竟然是如此高危的度过童年”。
高中生,两名即将高考的学生。因为“吹泡泡”“折纸飞机”,被云南陆良一中果断而坚决地给予了开除处分。学校说,这两名学生不听老师的多次劝阻,一意孤行。所以以“严重影响了学校正常教学秩序”和“给学校安全管理带来了极大的安全隐患”的“重罪”将两名高三学生开除。
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