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“本科升专科”是现在流行的趋势,往年专升本显然倒过来了
心理学博士毕业到职校学汽修、文学硕士回炉职业学校学电焊、这些新闻听起来怕是比大学生喂猪、种菜更来的震撼。其实近几年,本科生研究生到职业学校进行“本升专”的修业,重新学一门手艺以谋求生计是件时髦的事。
社会将这种本升专、硕升专的现象称为回炉,借用了这个词“重新熔化金属以锻造。”即重来一次的意义。但笔者觉得这个回炉虽然意到,但总还是差之毫厘。因为他们不是回到原来毕业的学校学习,称之为回炉的话,应该是回教育的“炉”而不是职业教育的“炉”。其实,这里面存在着社会上对于职业教育的认识的片面与浅薄。
比起国内普及的高等教育,职业教育在某种意义上来讲更是一种职业资格教育。正因为这个职业资格教育的属性,因此,入学的门槛极低,且不挑受众。但凡是需要从事职业的人,都可以通过职业学校修行不同程度的职业教育课程,获得相应的职业资格证书。
正如焊工需要到培训学校考取上岗证书、驾车需要到驾校学习取得执照、医生需要在医学院学习并考取职业医师一样,就算你文凭达到硕士、博士也得如此。例如前文所述的文学硕士,想从事焊工的工作,那么他必须到职业学校去学习焊接技术。
因此,多数人觉得本科生、硕士生到职业学校学习某一项职业技术看成自降身价的行为,实则是对职业教育的认识存在一定的偏见。高等教育和职业教育其实就其类型来说,有着很大的区别,孰优孰劣是不好比较的。
虽然十二五以来,国家一直在构建现代职业教育的体系,取得了一定成效,将重点放在了中高职的衔接和技术本科的建立,但是却忽视了承担初级职业资格的职业培训,这是“本生专”、“回炉”等现象的原因。如果从国家的人才需求结构上分析,初级工到高级技师的需求比例是金字塔形的,很多初入职者必须从初级工开始。哪怕是研究生,如果需要从事技术职业又没有基础,肯定要从初级职业起步。只是因为他们具备的理论修养和学习能力,在初级学习阶段的时间可能会大幅度缩短。
显然,这种现象引起了国家的注意,从近三年研究生考试情况来看,报名人数虽然呈下降趋势,但专业硕士人数却一直走高。相信今后类似的文学研究生从头学焊接就可以避免了。
文学硕士“回炉”读技校,你怎么看呢?是敬佩于34岁的文学硕士重头再来的勇气?还是感伤于中国教育的悲哀?教育到底还能不能改变命运?教育到底是投资还是豪赌?中国教育之路,究竟在何方?
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