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随着智能手机、iPad及平板电脑的日益普及,这些电子产品已成为不少家长哄孩子和摆脱孩子纠缠的利器。很多年轻父母还认为,平板电脑、智能手机等既可以锻炼孩子的手眼协调能力,又可以教孩子读童谣学知识,而且孩子玩这些智能电子产品的时候一般比较专注,可以锻炼耐性。那么,这些“电子保姆”真的这么好?
首先,这些电子产品,其设置、游戏等内容是为成人设计的。比如,我们小时候都要背唐诗宋词,即便不太理解其深刻含义,但锻炼了记忆能力,增加了词汇积累。而这些电子产品最大的特点就是海量的信息存放,所以孩子们都不需要背,手指一点就什么都有了,不需要思考和特殊记忆。如此这般,时间长了记忆能力很难得到提高;另外,电子产品发出的声音都是单向的,孩子们只能被动接受,所以其对话能力必然下降。
其次,即使再变化多端的游戏软件和学习软件,和有着无穷变化的现实世界比起来也是模式化的、单一的。而冷冰冰的电子产品,仅仅是婴幼儿见不到父母时而用来打发时间的工具而已。屏幕讲故事无法替代父母讲故事,因为父母的讲述多了一层情感的交流。对于想依靠“电子保姆”偷懒的父母来说,将如此一个渴望与父母交流的好奇宝宝扔给冷冰冰的电子产品“陪伴”,只能说明父母太不负责任了。
再者,对于孩子来说,认识世界需要用眼睛去看,用耳朵去听,用小手去触摸,用探究“十万个为什么”的劲头问到父母哑口无言。而一个神奇的屏幕通过炫动的影像吸引孩子,帮助其打发时间,则缺少了人与人的互动,孩子探索的欲望、敏锐的观察力可能被消磨掉。
由此,父母应花更多的时间陪伴孩子,给孩子们更多的关心与爱护,而不是滥用“电子保姆”,“电子保姆”是代替不了父母的。父母要多带孩子参加体育运动、做做家务、参加公益活动等都是不错的选择。有条件的家庭也可以带孩子外出旅游,在饱览壮丽河山的同时,体味各地风土人情。当孩子投入到大自然和社会的怀抱,才会领略到比电子游戏等更加真实的快乐。
在对174名2-3岁婴幼儿进行的“电子产品与幼儿生活的调查”中,发现64%的婴幼儿玩电子游戏,其中18%的孩子经常玩甚至每天玩,13%的孩子每天玩1小时以上,5%的孩子每天玩2小时以上。
近年来,随着iPad等电子产品日益普及,不少家庭把这类产品当作孩子的“保姆”或早教工具。然而,却让孩子变得问题多多。
随着现代科技的高速发展,孩子们对高科技新“玩具”上瘾,伴随而来的问题也越来越多,户外活动越来越少,伙伴交流越来越少,视力问题等等。
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