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溺爱,最典型的就是处处为孩子大包大揽,对孩子有求必应,为孩子做决定。根据调查,超过一半(52.1%)的家长认为孩子的学习很重要,其他方面可以暂时放一放。因此,现在的孩子基本上就是只管学习,其他一切都有父母包办替代了。
另一方面,孩子们没有属于自己的计划安排,大多是被家长和老师牵着鼻子走。如此这般家庭教育和学校教育环境之下造成孩子不独立不说,连带的形成一些不良心理,如:自私、冷漠等,影响孩子的健康成长。
孩子是父母的爱情结晶,爱孩子是天性使然,但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中,中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。
这种溺爱,是人性之中爱的光辉的一种畸形心理,在这种非常态的爱被放大以后,温柔变成一副枷锁,疼爱化做一个圈套。
人性被扭曲后的结果,甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽性。对此,教育家马卡连柯说过一段经典的话:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩子的最可怕的礼物。”
除了溺爱,严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面,很多父母按照他们的思维方式,严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素。
从三四岁甚至更早,父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术,而不去顾及孩子爱玩的天性,一味地学死知识,一味地命令式教育,将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
可孩子毕竟是孩子,纵然他们幼小的心灵里有无数个理由,又岂找出一个借口,去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严?
而在溺爱下长大的孩子任性、以自我为中心、不尊重他人、不关心他人、只知道追求自我满足。。。。。。这样的一个孩子,学习再好又有什么意义?这样的人将来进入社会,怎么能和同事好好相处?一个自私自利的人,怎么能赢得他人的尊重?一个遇到挫折或失败,就只会埋怨父母,埋怨社会的人,而不知自我检讨的人如何能取得成功?
父母们,这难道是你们想要的结果?溺爱是影响孩子健康成长的慢性毒药,溺爱不是对孩子的爱,而是害。溺爱,是影响孩子进入社会后取得成就的一大障碍。忽视非智力因素的培养,只会让我们的孩子成长为一个不全面的人。
因此,亲爱的父母们,切记不要溺爱孩子,让孩子的事情自己做,不会做的事情学着做,会做的事情经常做,不要事事为其大包大揽,做决定,更不能忽视非智力因素的培养,一个优秀的孩子是“德智体美劳”全面发展的。
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