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8月21日,教育部公布了包括阳光入学,均衡编班,不留书面作业,每天锻炼1小时的十项小学生减负的征集意见。开学季,这项最强减负令引发了家长和社会的广泛吐槽。小学不留书面作业,如此减负,你怎么看呢?
正方观点:好想重读小学
对于教育部所提出的小学生十项减负意见,不少中学生们直呼“好想重读小学”。是的,如果小学教育真能如此执行,那快乐童年不再是奢望,那素质教育似乎也不再遥远。每天1小时的锻炼时间,增强体质;课后不留书面作业,更是轻松无极限。小伙伴们再也不用被繁重的作业惊呆了,再也不用花心思找代写枪手了。
中学生们在羡慕的同时,也不禁感叹,小学减负开始了,那中学和高中的减负呢,何时行?
反方观点:不现实,不合理
不留书面作业,在获得学生拥护的同时,却引来家长和学校的一致吐槽。“不现实,不合理”,是大家对这项减负措施一致的意见。
有嘲讽家长说,“这下可乐坏了社会上形形色色的培训机构了,小升初时,就等着收家长的钱了”;更有家长抨击说“教科书改了,升学制度改了,别再靠教育发财了,这才是改革之根本,是减负之实质”。
小编观点:减负不可一刀切
书面作业到底该不该留呢?我们看到学生们对减负的期盼,又看到家长和学校对减负的担忧。小编认为,万事不可偏激,不可一刀切。所谓,温故而知。对于小学生而言,书面作业对知识的记忆和融会贯通有着积极作用,关键有合理,符合规律。
不留书面作业,应该是不留机械的、重复的、无效的抄写作业,而需要留老师精心挑选的,有举一反三意义的作业,甚至是理论+实践的体验开放型的、拓展视野的作业。
另外,减负之根本,远远在于作业之外。正如治理奥数之根本,在奥数之外,而在于择校浪潮。规范减负之归本,也在于作业之外,而在于制度之中,人才选拔的方式,教育资源的均衡,平等入选的权利。中国教育减负之路,还需更多探索。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;学而时习之,不亦乐乎。也许正因为如此,所以,老师教给我们,题海战术成为了“书山之勤”,题海战术成为了“不亦乐乎的时习”。但题海战术,就可以成为学生的唯一出路吗?
一轮又一轮的最严减负令相继出台,不仅严格控制学生在校时间,甚至还严格控制作业总量,但是伴随减负令而来的,是愉快的暑假,还是快马加鞭的补习?在“别人在跑,自己又如何能停下来”的教育背景下,减负,你来了吗?
给小学生暑假“减负”的口号喊了许多年,又到七月,国家明令学校禁止补课,但众多家长却取而代之,为孩子规划作业,报兴趣班。如此这般,孩子们真的能够尽情享受假日,迎来一个无作业假期吗?
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