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在北京拿出具体的高考英语改革方案后,江苏、上海、山东等省份相继传来酝酿高考改革的消息。山东、江苏在国内都属于教育大省,从其透露出的方案中可以预见到:英语均是高考改革的重中之重,例如山东可能取消高考的英语听力测试。江苏的英语考试可能采用不计分数,以等级形式计入高考成绩,一年两考的考查形式。
对国内的多数人,尤其是学生群体而言,英语学习的投入产出比失调是这几年英语广受诟病,至今遭到高考“阉割”的原因之一。从少儿到高校的英语教育在我国教育体系中的地位长期偏高,产生了严重的负面效应,所以改革是大势所趋,这次由北京牵头,虽然只是改变了其在高考科目中的分数比例,但是可以看出未来趋势所在。
一直以来,国内对英语学习的认识都存在不合理的定位,世界上恐怕很少有国家像我国一样,将外语的地位置于母语之上。不论社会、学校还是家长对英语学习的看重都远远超过了汉语,例如学英语从娃娃抓起的口号遍布街头巷尾,很多孩子在上小学、中学期间上英语课外辅导班;初高中时,英语作为和语文、数学并列的三大主科,在中考、高考中一直占有很大的权重;到了大学,英语四六级考试往往成为大学生毕业的硬门槛,相对而言,一些大学甚至连大学语文课都未有开设。
学生的学习时间和精力总是有限的,英语学习上花费功夫多,汉语的学习和精进必然被严重挤压。这从日常的工作和生活中提笔忘字,很多人汉语书面和口语表达能力都不佳的现象即可见一斑。更有甚者,一些大学生能写出漂亮的英语套路作文,却无法用母语写好一封条理清晰,详略得当的求职信。汉语文化在英语面前式微的风险愈发严重,这必将对传承中华文化产生不利影响。
我们要注意的是,此番的高考英语改革,其初衷是弱化现行的教育体系中英语的地位,而不是抛弃英语学习;是从原先狂热、畸形的重视转为理性地对待;是对英语在我国整个教育体系中的地位进行合理的界定。当然英语课程和汉语课程的比例我们应当清楚,母语不但是一种语言工具,更是民族传统文化的重要载体,是公共教育体系的基础和重点项目;英语更多的是一种语言工具,尤其是大多数人可能一辈子用不到英语的前提下,学英语应当更多地基于个人的实际需要和兴趣,如何开设怎样学习,应该将选择权交给民众。所以不妨多一点引导,少一点强制,适度适用即好。
2016年北京高考,英语将由150分减为100分,语文则由150分升为180分。降低高考中考的英语分值,将英语从语数外“三座大山”的神坛上拉倒,这无疑是教育改革的一大步,是改变终身英语传统、强化母语教育的与时俱进的改革举措。取消英语考试任重道远,但是去英语化的方针却是让国民看到了力度和决心。
很少有一门语言如英语这般困扰国人这么多年。从我们父辈考学至今——考中学、考大学,英语一直必考的科目。入职以后,英语也是职称考试比重最大的科目之一。可以说国人的半个人生,从学业到事业,都跟英语莫名的捆绑在一起。
早在2010年就有政协委员提出,全国应取消英语考试。在随后的调查中,有91.2%的人赞成取消英语考试,并有75.84%的人表示不用考试反而更有兴趣学英语。看似非常矛盾的一个数据,直接的反应出大家对英语考试的抵触,对全民英语的反感,却又对实用英语重要性的认可。
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