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不日前,武汉长江工商学院管理学院刘一书老师为2011级人力资源专业的126名学生各出了一道“专属”考题,要求学生结合所学知识,对热点话题从不同角度进行分析,彻底杜绝了学生作弊的可能性。
126名学生126道试题,我们可以想象得到这位教师在此过程中所花费的巨大心力。据悉,这126张试卷都是以“农夫山泉深陷质量门”做题,但却从多角度、多方向考察学生对专业知识的掌握。
为不同的学生“私人订制”期末试题,这样的做法值得肯定和赞扬,因为这样的考试无疑会考出学生的真实水平,也可算是一种很好的考试改革尝试。然而,这样的考试好是好,但恐怕难以复制。
一则,这对出卷者的工作量很大,倘若是一千名学生岂不要出一千份不同的卷纸。二则,试题的标准与难易程度也不好掌握,如果考生一多试题质量只怕也会有问题。毕竟同一内容,要分化出千百种问法、考点,只怕不是雷同就是太流于随意化平庸化,确实不容易编制。三则,阅卷不易。考生若是过多,阅卷的时间必然拖长。要是期末考试阅卷整的跟中考、高考阅卷一样,太耗费人力、时间了。
当然,不管怎么说,我们在这里都得为这位敬业的老师点个赞。他的行为与很多高校老师草草出套考题,或者向其他高校教师随便要套试题,甚至就在网上弄几道题考考学生,为考试而考试,简直是一个在天上、一个在地下。
教师为防学生考试作弊,以“私人定制”的方式为百余名考生命题,可谓用心良苦,也体现了教师的教学智慧。某种意义上,这种创新精神是值得肯定的。从考试的角度来看,采取“题海战术”,对防止学生舞弊确实管用。但若从考试公平性、可操作性等层面考量,则不具有推广价值。说到底,这种考试形式也是治标不治本。那么,如何才能治本呢?
俗话说的好:国无诚信不兴,人无诚信不立。学生诚信如此缺失,既是学生个人之悲哀,更是中国教育之不幸。因此,要想真正杜绝学生作弊,最好的办法还是教导他们远离抄袭,培养他们养成良好诚信品德,从根子上制止住抄袭作弊。这样,哪怕是千人一题,教师监考时也无须严防死守,尽可以高枕无忧。
武汉长江工商学院期末考试现场,小伙伴考完试就惊呆了——交卷后大家交流考试心得时发现,专业126名学生的试卷各不相同,一人一卷,私人定制。
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