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现如今,小胖墩、小眼镜越来越多,单杠一个也拉不上,体育长跑测试中有考生呕吐、晕倒,河南某高校3000米长跑纪录51年没人打破……可以说,我国大中小学生体质下滑,已经成为一个不容忽视的现实。
不久之前,教育部体卫艺司司长王登峰透露:全国大、中学生体能测试必须跑800、1000米,不能选测。该消息发布后立即引起关注。就有专家表示,体育纳入高考科目,势在必行。
其实,关于将“体育纳入高考科目”的这一话题并非今年独有。每一次,都能引起公众的热烈讨论。毕竟,只要是和高考挂钩的,学生、家长们都是十二万分的注意啊。
“每个学生体质本来就不一样,体育成绩纳入高考的话,体质弱的孩子会很吃亏。”市民刘先生希望,如果能设置一条“合格线”,只要达标就能参加高考,这样的话会更合理。
“现在的学生哪有空闲时间?高考算体育分有什么用呢?最多只能催生出临时抱佛脚的体育锻炼。”市民何小姐担心,体育变成应试教育,会让学生高考负担更重。
“其实纳入高考也没什么。”滨河中学高二学生小李赞成体育和高考挂钩,但她却担心成绩评定的公平性,“体育成绩很容易造假,如果大家都蒙混过关的话,不仅不能提高我们的体质,反而让大家心理负担更重”。
在小编看来,体育考试纳入高考科目,或许可以加强学生和家长对体育锻炼的意识,但是如果仅仅为了应付考试,未必能达到体育锻炼的目的。
体育入中考后,我们就能发现有些学生虽然体育测试拿了满分,但是本身身体素质并不好,高中开学后,体育摸底考试成绩并不理想。这是因为为了应付考试,很多学生会去参加社会上的体育速成班,而且体育测试项目是可选的,学生只会选择对自己有利的测试项目,比如有些学生耐力不行,就会选择游泳。
对于学生来讲,常常把学业放在一,把其他作为零,这是不争的事实。而高中生的课业负担本来就已经很重了,如果再将体育测试纳入高考,势必会导致部分学生想尽办法应付考试,不但达不到加强身体素质的目的,反而增加他们的负担。
由此,想要将体育纳入高考,要考虑的还有很多。一个人的身体素质的培养是要从小抓起的,并需要持之以恒。而身体健康是一个达标的问题,并不是要求每个人百米非得达到多少秒,而是要养成良好的锻炼习惯,要培养健康的生活方式。如果只是测一个体育项目的成绩作为高考的分数,这就有点走偏了。
是什么让学校不敢上体育课?是什么让学校取消长跑、双杠、铅球等多项体育项目?是什么让我国的学校体育运动越来越“妖魔化”了 ?
体育运动在学校受到“排挤”不是什么新鲜事。很多家长和老师将其视为洪水猛兽,生怕学生在运动中受伤或者因过度劳累影响学习。
学生在学校得不到体育锻炼。在家呢?更多的学生喜欢“宅”在家里,看电视、打游戏,等等,很少走出去锻炼身体。由此,长此以往,学生的体育素质怎么能好,自然也就越来越差了。
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