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近日,湖北市民刘先生很是烦恼,原来其在襄州区张湾二中读八年级的儿子所在班级班规严苛,一旦违反,就要处以罚。打架罚200元、迟到罚20元、上课讲话罚15元……一个多月的时间,刘先生就为儿子交了500多元罚款,这让月收入仅千余元的他有些吃不消。
刘先生表示学校动不动就罚款,这种“最牛班规”不仅没教育到孩子,还给他增加了经济负担。班主任肖老师对此表示说,罚款是领导定下的规定,她只是执行规定而已。而该校校长表示,出此下策,是想用“经济手段”惩罚一下犯错学生,让他们长记性,至于罚款则资助给了贫困生,有案可查。
或许,“以罚代管”,在学校看来,短时间内这种管理方式会让学生听话很多,但是这种违背意志、生硬的惩罚教育方式严重扭曲了教育的本质,对于相关学校来说应该警醒。
毕竟,学校是教书育人之地,特别是中学生心智还没有发育完全,学生违法校规也是正常之事,教育工作者应耐心说服教育,用爱心感化他们,我想孩子们会很快改正错误的。现在的中学生学习压力已经很大,如果因为犯了错误遭受到了罚款,让家长知道了,岂不是心理压力更大,这对于学习和成长都是不利的。
当前,国家一直在提倡给学生减负,一些学校的“以罚代管”的教育方式不但起不到提高学生自主学习和自律意识的效果,反而容易给学生戴上繁重的精神枷锁,增加了他们的苦恼,长此下去,势必会影响师生之间的关系,破坏学习环境,不利于孩子成长。孩子们的学习和生活环境不需要在温室中,也不能在狂风暴雨下,需要的是多些微风、细雨和阳光。
就算学校实施“以罚代管”的教育方式初衷是好的,但是,在学生们、家长们看来是无法接受的,在公众看来也是令人质疑的,既然这种教育方式得不到认可,我想有没有存在的必要!
小结:
罚款是最偷懒的一种方式,也是一种无效的方式,也是教育无能的一种方式,教育工作者应该好好反省自己的教育方式。
“迟到10分钟5元,未交作业5元,没带校牌5元,教室玩牌20元,带手机进入学校罚50元……”这便是江西靖安中学高一年级某班的班规,“以罚代管”的条条班规看似震慑了学生实则不然。
近来,在江西靖安中学高一年级某班出台了这样的班规:“迟到10分钟5元,未交作业5元,没带校牌5元,教室玩牌20元,带手机进入学校罚50元……”据悉,在过去的学期,有学生曾经被罚得连午饭钱都没了。
四川简阳实验小学二年级二班的管理制度及惩罚办法里,16项班规制度都涉及罚款。学生违反每项制度都将被罚为班上买垃圾桶、水桶、课外书、零食等东西。而老师表示罚买东西这么做的的目的只是为了“吓”学生,而且从执行该班规后,学生上课认真多了,主动举手发言的也更多了。
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