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近日,沈阳北一经小学“骂生门”事件让我们不得不再次提到“师德”这一问题。可以说,在该名女教师繁使用“傻子”、“笨蛋”、“臭不要脸”、“滚一边去”等语言辱骂学生的时候,其“师德”已经丧失掉了。
我们说,现代教育应当是“爱心”教育、情感教育。教师尊重每一个学生,学生也就会尊重教师。教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言,温柔亲和的目光组织教育活动,由只提要求到多给关怀,由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生,就会使学生兴趣盎然,精神饱满,减少沮丧,获得成功。
如果发现学生做错事或成绩差,就恨铁不成钢,不去积极帮助学生分析原因,而是一味训斥、气急败坏的辱骂学生、向家长告状,既伤害了学生的自尊心,又容易使学生产生逆反心理,甚至对抗情绪。
你自认为“那是为了学生好”、“是爱学生”。实际上,你根本没有真正明了“爱学生”,真正的“爱学生”不是老师居高临下对学生的一种“恩赐”,而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的“爱”。
因此,在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误,用爱去赢得一切学生的信赖。
多给后进生一份爱心,一声赞美,一个微笑,把对他们的“反感”换成“容忍”和期待,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。
后进生是可以进步的,是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生,尊重学生,学生才会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉,师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。
小结:
教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格,以高尚的道德使学生高尚,以渊博的知识使学生聪明,以自己健康的心理去塑造学生心理的健康,以身作则,为人师表,才是真正意义上的“学高为师,德高为范”,才能使受教育者“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效。
浅说沈阳北一经小学“骂生门”事件因为“不太注意”,因为在“气头上”,因为所谓的“爱之深,恨之切”,就可以用“傻子”、“笨蛋”、“臭不要脸”、“滚一边去”等这些语言频繁辱骂学生了。小编以为,这恰恰反映了某些教师对孩子人格的不尊重和对自我角色的定位偏差。
语言暴力,虽然看不见,但是却“字字见血,句句伤心”。近日,沈阳北一经小学某女老师辱骂一年级学生的微信帖子在网络上飞速传播。内容大致就是这个一年级女老师频繁使用“傻子”、“笨蛋”、“臭不要脸”、“滚一边去”等语言辱骂学生
沈阳北一经小学女老师课堂上辱骂学生的29段音频被曝光,“傻子”“笨蛋”“臭不要脸”“滚一边去”诸如此类的口头禅震惊社会,再次引发大家对教育的讨论。究竟暴力教育和严厉的教育方式是不是等同?
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