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上图为刚刚引入广东诸多名校的台湾国学教材
据悉,以华南师大附中为代表的广东省多所重点中学试点国学课程,并引进台湾传统文化教材,这是台湾国学教材首次大规模进入内地中学课堂。不可否认的是,内地中学在国学、传统文化的教育有所欠缺,本次广东诸校引入台湾教材,是否能为内地的文化教育注入活力、引导学生传承民族优秀传统文化,拭目以待。
本次引入台湾教材之所以被人关注,同近期高考改革英语降分,语文增分无不关系。国学在内地一直不受重视,涉及皮毛的语文课,其地位一直位于英语、数学之后。所以本次看似突然的引进,其实顺理成章。虽然内地在国学典籍方面颇有建树,国学研究领域藏龙卧虎,但针对性的授课集中在高校、或者相关专业的硕博阶段。中小学的传统文化教育相对薄弱,不仅全国没有统一的固定教材,专业教师队伍一直缺乏都是不争的事实。
虽然七年前教育部曾推出“经典诵读行动”,至今为止一直处于自发零散,不够系统的状态。国学教育是需要一定周期的系统工程,但内地的情况却是幼儿园、小学开展得热闹,初高中由于升学压力,国学课就变得稀疏,甚至直接被偷梁换柱,变为理科课,习题课。这暴露了国内小学、中学、大学的国学教育衔接问题。
所以本次重点中学带头引进极有意义。据悉引进的《中华文化基本教材》在台湾地区已经使用60年。一位高三学生说“读了以后,觉得孔子不是高高在上的圣人,而是有血有肉的可爱老头。”与内地语文教材相比,台湾教材在内容的编排上更加得当,书中的故事时代感强,课后试题选编有针对性。此外,鉴于台湾地区的书籍都是繁体竖排,很多语言风格与内地不同,教材在引进时做了大量的修改,排版,使得引进版教材与原教材在内容和体例方面基本一致。尤其将经典内散落在各章节的精华重新归整,让学生更容易接受和领悟。
如今新教材一个月的“Honeymoon”刚刚过去,台湾教材水土不服的症状会不会显现?能否如愿在全国中学推广,小编会继续跟进,为各位看官带来最新评论。
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