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可以说,现在一些家长的眼里,成绩不好,似乎哪儿都不好了。俗话说“一俊遮百丑”,我看,也可反过来说,“一丑遮百俊”了。本来有闪光点的,不闪光了,本来突出的地方,不突出了。学习并不是孩子的唯一生活内容,尤其是对于成长中的孩子而言。
生活是多姿多彩的,孩子是立体丰富的,孩子总有闪光的一面折射出来。他一定有优秀的地方,只是你没发现而已;他一定有潜能,只是你没挖掘而已。
因此,家长要学会并善于找出孩子身上的优点。找到了优点,再加以利用。怎么利用呢?放大它,表扬它,欣赏它。要改变“优点不说不会少,缺点不说改不了的”传统旧观念,实际上,是“优点越说越优秀,缺点越说越糟糕”。
要接纳孩子,宽容孩子的瑕疵和不足;要鼓励孩子,赏识孩子,帮助孩子建立自信;要运用正面的心理暗示,肯定孩子,指引孩子。因为,维护孩子的信心就是保护了孩子的学习积极性。
如果孩子对学习没兴趣,那也不要紧。每个孩子都有某方面的爱好和特长,只是表现得有强有弱而已。发挥孩子的优势,发展孩子的爱好,就是“曲线救国”,帮助孩子重建信心。
现在,一些家长很容易走入这样一个误区,以为除了学习以外,其它的事都是“不务正业”。殊不知,这是孩子对知识的探索,是求知欲的表现。知识本身是一个庞大的系统,不同的知识之间没有明确的界限,有着千丝万缕的联系。某一方面的兴趣能锻炼孩子某方面的能力,而这些能力又能够用在学习上,帮助孩子较好地完成学业。
比如,广泛涉猎课外读物的孩子,语文水平比一般孩子好;从小喜欢拆装的孩子,动手能力、操作能力很强;喜欢拼图的孩子,空间能力强,对学几何大有帮助……
当孩子有了一技之长,有了某方面的优势,就容易获得成就感,建立起自信心,让自身变得“强大”起来,用这种强大的自信牵移到学习上,打败学习上的敌人,以强项带动弱项。所以,家长要放宽视野,发展孩子的兴趣,从兴趣中培养孩子的成功感,建立自信心。
【家庭教育小结】
父母要时刻记住,成绩并不等于一切,父母要学会宽容孩子,学会赏识。
孩子学习的成绩并不代表一切,好成绩好名次≠好学生好孩子。学生的思想品德、行为习惯、个性特长、心理素质、交往能力等,才是影响他/她们一生的重要因素。因此,作为家长要以平常心来看待孩子的学习,更应该理想对待孩子的成绩,更多关注孩子的心理,切记不要唯分数论,这将会大大损害孩子的健康发展。
在中国,长久以来,衡量一个学生好坏的标准,似乎只看分数,所谓“头悬梁、锥刺股”目的也是为了能有一个好成绩,家长们对自己孩子的成绩总是不满足,还有攀比心理。这往往才是最糟糕的事情。
唯分数论将孩子们太久的禁锢在了分数划定的圈子里面,好学生和坏学生的差距,也就单纯的成为了分数的差距。实际上,这合理吗?熟不知,唯分数论,扭曲的不仅是孩子的童年,甚至掐毁的,将是孩子的人生。
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